Die Franse Verligting

Onderwys (denkrigting by 17-18 ouderdomme) gebaseer op die oortuiging dat in die kennis van die natuurlike orde, wat ooreenstem met die ware aard van die samelewing en menslike, speel 'n deurslaggewende rol rede en wetenskap. Miniaturisten oorsaak van menslike ellende was beskou as godsdienstige fanatisme, onkunde en obscurantisme. In teenstelling met die feodale-absolutistiese regime, was hulle ten gunste van die burgerlike gelykheid en politieke vryheid.

Die Franse onderwys ontvang sy duidelikste uitdrukking in die 1715-1789 jaar, en nie per toeval dat hierdie tydperk "Age of Verligting" (siècle des Lumières) genoem word. Dit bring verteenwoordigers van die progressiewe doelgerigte kuns, wetenskaplikes, filosowe, prokureurs en ander saam.

Franse Verligting van die 18de eeu het 'n nuwe konsep van die verhouding tussen die staat en die persoon op die prioriteite en die belangrikste bakens van die moderne verligte individu, sy etiese verantwoordelikheid as 'n draer van oppergesag - die gees.

In die 18de eeu in Frankryk, met die ontwikkeling van bourgeois verhoudings en die bevordering van handel feodalisme was dit 'n oorblyfsel, word getoon net in die sosiale-landgoed struktuur van die samelewing. Bourgeois, in teenstelling met hul voorgangers, het geglo dat die implementering van veranderinge vir die beter is slegs moontlik deur die gebruik van so 'n sterk maatreëls soos onderwys - die verkryging van kennis, opvoeding, wat behoorlik die gedagte oriënteer en te verlig van vooroordeel.

Die Franse onderwys was die belangrikste gebeurtenis in Europa. Om sy ondersteuners rede was hoër rol van geloof, in teenstelling hulle die absolutisme van die kerk, vir die vryheid van denke en artistieke kreatiwiteit. Gedurende hierdie tydperk, aktief gevorm bewussyn van die bourgeoisie.

Begin met die 30-40-er jare. 18de eeu, die eerste golf van opvoedkundige beweging estetiese en filosofiese debatte begin om 'n groter dringendheid en fokus te verkry. Van 1757 tot die gereelde Salon in Parys begin om 'n verskeidenheid van kunswerke wat kos voorsien vir verhitte besprekings wys.

Die filosofie van die Franse Verligting, praat dikwels in briljante literêre vorm, gekenmerk deur sy radikale sosiale en anti-kerklike oriëntasie.

"Patriarg" van onderwys in Frankryk word beskou as die Franse Verligting, Voltaire en Montesquieu, wat sy fondamente tot aan die einde van die 40s gelê word. Hulle was die leiers, gee dan die stadium 'n nuwe generasie. Montesquieu is nie bestem om sy fleur (60-70.) Sien, egter, Voltaire in daardie jare geniet groot aansien en gewildheid.

Voltaire, Rousseau, Montesquieu, Holbach, Diderot, Helvetius, d'Alembert - dit is 'n groot volk wat in staat was om 'n groot idee maak was - 'n multi-volume "Encyclopedia", wat die funksies te kombineer van die onderwys van die burgers, die bevordering van die wetenskap, sing skeppende werk te skep. Indien u, as hulle die Verligting genoem, skerp kritiek op die politieke bestel, godsdiens, ou standpunte oor die samelewing en die natuur. Sonder uiters belangrik rasionele graan vervat in hul leringe, ondenkbaar sou nie liberalisme of demokrasie of sosialisme van die 19de eeu.

Onderwys word beskou as 'n vorm van menslike utopia met 'n kragtige real inhoud. Franse onderwys is juis die groot menslike utopia. Sy fundamentele kenmerk van die filosofie en leer is utopiese en illusie. Miniaturisten klassieke was nie die oorsake, omstandighede en gevolge van sy aktiwiteite, wat is die rede waarom hulle het die groot, maar uiteindelik onwerkbaar, onuitvoerbaar doel.

Klassisisme onderwys model impliseer sy uniekheid en die uniekheid van die bekende, maar dat die beginsels van die Franse model die mate, die maatstaf van enige ander soortgelyke IG Petritskaya geword. Die Franse Verligting was 'n algemene uitdrukking van alles wat inherent in hierdie proses as 'n verskynsel van die wêreld kultuur.