Wat is die GEF voorskoolse onderwys? Opvoedkundige programme vir voorskoolse

Vandag se kinders is regtig aansienlik verskil van die vorige generasie - en dit is nie net woorde. Innoverende tegnologie het radikaal verander die manier van lewe van ons krummels, hul prioriteite, vermoëns en doelwitte te bereik. Wat kan ons doen om volwassenes? Hoe en wat om kinders te leer? Na alles, die wete dat onderwysers oordra aan kinders 'n paar jaar gelede, het nou irrelevant geword. Die antwoord op hierdie vraag is vervat in so 'n dokument, wat die naam het "Federale regering standaard." Wat is die GEF voorskoolse onderwys, beskryf in detail in hierdie artikel.

Federale State Opvoedkundige Standard - wat is dit?

Wat beteken die afkorting GEF? Dit staan vir die federale staat onderwys standaard. Dit is 'n dokument wat deur die gemagtigde liggaam van die Russiese Federasie, wat die vereistes vertoon om die praktiese implementering van opleiding aktiwiteite te verwerk getrek. GEF toegepas in voorskoolse, skole, sekondêre gespesialiseerde opvoedkundige instellings en universiteite. In die besonder, dit spesifiseer vereistes, standaarde en riglyne vir die opstel van opleidingsprogramme.

Die Federale Instituut van Onderwys Ontwikkeling

Met die oog op die staat standaard van onderwys, navorsing, en vereis enorme wetenskaplike werk te bereik. Gehou sulke aktiwiteite gemagtigde liggaam van die Russiese Federasie, wat die afkorting FIRO het. GEF voorskoolse onderwys en was die Navorsingsinstituut.

Gevorm deur die staat agentskap was dit terug in 2004 deur die kombinasie van verskeie navorsingsinstellings. Verslae direk aan die Ministerie van Onderwys van die Russiese Federasie. In 2011 ontvang hy die status van 'n outonome wetenskaplike instelling.

Die relevansie van die GEF

Ten einde suksesvol te implementeer opvoedkundige en opvoedkundige funksie van die huidige generasie in Rusland in 2003 by die toestand vlak het ons begin om die behoefte aan 'n verenigde algemene vereistes vir kennis en vaardighede van leerlinge van opvoedkundige instellings van verskillende vlakke bespreek.

So, selfs die eerste generasie opvoedkundige standaard is geskep in 2004. Dit is ingestel om die praktiese aktiwiteite van die verskillende opvoedkundige instellings, insluitend die GEF standaarde in voorskoolse versprei.

Daarna het die dokument gereeld opgedateer. Dit in ag neem die ontwikkeling van moderne tegnologiese vooruitgang en die vereistes van die samelewing.

GEF is opgestel in ooreenstemming met die Grondwet en die regte van die Konvensie Kind.

Hoekom die behoefte aan die standaard van onderwys?

Wat is die GEF voorskoolse onderwys, wat hierdie dokument is in voorskoolse? GEF geskep hoofsaaklik vir sistematisering, logiese groepering vorming proses. Die dokument kan jy opleiding aktiwiteite te organiseer sodat die kinders nie groot probleme ervaar het in die oorgang na die volgende vlak van onderwys, en dit is toegerus met die nodige en voldoende kennis, het 'n sekere vlak van geestelike voorbereiding.

Federale State Opvoedkundige Standard is die basiese dokument op grond waarvan die ontwikkelde kurrikulum. Wat standaard definieer die inhoud van die hele opvoedingsproses: wat en hoe om kinders te leer wat nodig is om die resultate en in watter tyd raam te bereik. Die werksprogram vir die GEF in voorskoolse het sekere eienskappe wat beskryf in detail in die betrokke afdeling.

Die dokument kan jy die werk van opvoedkundige instellings, wat direk in hul finansiering vertoon beplan. As gevolg van die gevestigde standaarde en is besig met onderwyspersoneel - ontwikkel grafiese professionele ontwikkeling, re-sertifisering, organiseer die werk van onderrig-unies. Verskillende vorme van die voorbereiding leerlinge vlak beheer word ook gevestig op die vereistes van die standaard vorming ontmoet.

Struktuur vorming standaard

Wat is die GEF voorskoolse onderwys? Hierdie duidelik gestruktureer dokument vereistes vir die organisasie van opvoedkundige werk in voorskoolse. Hy bestaan uit drie vlakke:

1. om die opstel van 'n opvoedkundige program vereistes. Hierdie afdeling sluit die reëls en kriteria wat oorweeg moet word by die beplanning van die onderwyspersoneel van die opvoedkundige proses. Naamlik, om die bedrag van die verpligte goedgekeurde materiaal, die verhouding van die verskillende rigtings spesifiseer. Die standaard vereis ook die bekendstelling van die werk program van bykomende gebiede, jou kennis, wat direk deelnemers gevorm in die opvoedkundige proses. Met inagneming van al die vereistes van die dokument wat voorberei is deur GEF program van voorskoolse onderwys.
2. Vereistes wat voorsiening maak vir die implementering van programme. Hier het ons in gedagte nie net die direkte verkryging van kennis en vaardighede van leerlinge, maar ook finansiële, materiële-tegniese realisering van die opvoedkundige proses, in samewerking met die onderwyspersoneel, kinders, ouers en ander toestande wat beplan op die stadium van die opvoedkundige program.
3. In die laaste afdeling, wat die staat onderwys standaard sluit spesifiseer vereistes vir die resultate van die opvoedkundige proses. Daar word ook beskou as die verskillende kante van die opvoedkundige proses. Die dokument bepaal nie net die nodige minimum vlak van opleiding van die leerlinge nie, maar ook die tydsberekening van die take, asook die professionele ontwikkeling van onderwysers.

Werk vir die GEF program in voorskoolse verpligtend moet in ag neem al die vereistes van die staat onderwys standaarde.

Die implementering van opvoedkundige standaarde

In die opvoedkundige proses standaard is geïmplementeer as 'n kernkurrikulum, wat op sy beurt, moet planne, skedules, werkprogramme vir elke vak in te sluit. Byvoorbeeld, GEF wiskunde in voorskoolse onderwys behels nie net nommers en rekenkundige, maar die ontwikkeling van die konsepte van "hoeveelheid", "Groep", wat handel oor die lewe situasies.

In bykomend tot op die basis van vereistes van die standaard opgestel metodies literatuur, beheer en evaluering materiaal programme.

GEF voorskoolse onderwys: primêre

'N onderskeidende kenmerk van die opvoedkundige standaard van die nuwe generasie is 'n heeltemal innoverende benadering tot die opvoeding van kinders. As vroeër die doel is om kennis oor te dra van onderwyser tot kind, anker nodige vaardighede vlak en vaardighede, maar vandag is die belangrikste taak is om 'n geïntegreerde harmonieuse persoonlikheid ontwikkel. So, moet die GEF program van voorskoolse onderwys sluit nie net die vereistes van die kennis van die student hoe om te fokus op die sielkundige aspek van die vorming van die leerling as 'n lid van die moderne samelewing. Gevolglik moet hierdie faktore in ag geneem word by die opstel van die program:

• GEF vereistes en plaaslike standaarde;
• logistieke vermoëns voorskoolse;
• beskikbare hulpbronne van die organisasie van die werk;
• geaardheid, vorms en metodes van onderrig van 'n bepaalde instelling;
• terme van die organisasie van opvoedkundige proses in voorskoolse;
• sosiale orde van 'n bepaalde plek;
• tipe opvoedkundige inrigting;
• ouderdom en individuele vermoëns van leerlinge.

Daarbenewens moet die basiese opvoedkundige GEF voorskoolse program voldoen aan die volgende voorwaardes:

1. Nie in stryd met die Grondwet, die wet "Op onderwys", ander plaaslike en binnelandse bestellings.
2. Waarborg die bewaring en versterking van gesondheid van kinders.
3. Verseker interaksie van die onderwyser met die studente familie.
4. In staat is om geestelik en fisies voor te berei jou kind vir skool.
5. Verseker gelyke voorwaardes van onderwys, ongeag etnisiteit, godsdiens, sosiale status, woonplek.
6. Is die kontinuïteit met die skoolprogram.

Die hoofdoel van die GEF program

Voorskoolse onderwys in die voorwaardes van die GEF sit die hoofdoel van die hele opvoedingsproses van harmonieuse ontwikkeling van die persoonlikheid van die leerling. Dit is vir die kinders 'n sekere bedrag van kennis is nie genoeg gee. Veel meer belangrik om die kind in die samelewing, reëls en standaarde van gedrag in dit behels, asook om lewensvaardighede, verantwoordelikheid, interaksie met ander mense te ontwikkel, om te leer om hul individuele eienskappe en talente uit te oefen, word 'n aktiewe lid van die moderne samelewing.

Ongetwyfeld, om sulke resultate te bereik, is slegs moontlik as jy 'n sekere kennis. Dus, 'n kind leer om die basiese beginsels van die wetenskap - nie minder belangrike taak van voorskoolse opvoedkundige instelling, maar die kriteria vir die evaluering van die opname van die materiaal die kinders is baie buigsaam. Vandag, nie noodwendig in staat om te lees, eerste keer sit by 'n skool lessenaar, maar dit is belangrik om eers padskraper is sielkundig voorberei vir die komende opleiding aktiwiteite. So, moet die kind in staat wees om te kommunikeer met hul eweknieë, ywerig te wees, om die aandag, en meer hou. Die dokument gee 'n uiteensetting teikens GEF voorskoolse onderwys.

Die belangrikste gebiede van die GEF kennis

Die belangrikste gebiede waarop die inhoud van die opvoedkundige program in die Dow behoort te ontwikkel, net vyf:

1. Kognitiewe ontwikkeling. Kinders moet bereik as gevolg van opvoedkundige aktiwiteite binne die beplanningsperiode blywende 'n navorsing belangstelling in die omliggende wêreld, natuurlike en sosiale verskynsels daarin.
2. Toespraak. Afhangende van die ouderdom van hierdie maatstaf spesifieke reëls ontwikkel. So, in die ouer groep voorskoolse kinders moet verbind word logies korrekte spraak.
3. Kuns- en estetiese. Hierdie tendens dui daarop vertroud studente met artistieke en musikale werke, inleiding tot kultuur en kuns, asook die ontwikkeling van individuele kreatiwiteit, fyn motoriese vaardighede.
4. Sosio-sielkundige aanpassing van die artikel kind behels 'n span van eweknieë, kleuter leer hoe om op te tree in 'n groep, die vorming van sielkundige troos en sosiale status as 'n noodsaaklike element van die band.
5. Fisiese omgewing sluit sport, welstand behandelings by OBZHD klasse in voorskoolse.

GEF voorskoolse en aanvanklike vorming nou interaksie, is kontinuïteit. Daarom, in dieselfde rigting sal werk, en in die junior hoërskool.

Kenmerke van die opstel van die werk program van die GEF DOW

Om voort te gaan met die voorbereiding van 'n opvoedkundige program in voorskoolse GEF moet duidelik verstaan die struktuur van die dokument. So, moet die inhoud bestaan uit 2 dele:

• volgens GEF DOW;
• saamgestel deur die deelnemers van die opvoedkundige proses.

In die eerste plek moet hierdie deel noodwendig vertoon in vol. Die tweede is die adviserende en individueel gevorm.

Die program moet die volgende afdelings bevat:

1. Die titelblad, wat die naam van die program, die skrywers, deur wie wanneer en goedgekeur dui.
2. Verduidelikende nota. Dit blyk dat die toepaslikheid van die gekose werke, die basiese konsep van 'n dokument, doelwitte en doelstellings, die tydsberekening van die implementering daarvan.
3. Modus van die dag in voorskoolse.
4. Die inhoud van opvoedkundige werk in aparte rigtings. Insluitend metodies komplekse werk (wat is die belangrikste en addisionele programme gebruik word, die vorming van tegnologie, die beskikbaarheid van hulpmiddels). Die struktuur van die onderwysstelsel operasie (modus van die dag, speel net, werkskedules van werknemers, vrag).
5. Verwagte resultate van die werk wat gedurende die skooljaar.
6. Beheer en evaluering werk DOW (beide studente en onderwyser vir samestelling).

Teikens vir die GEF program

Volgens die vereistes van die staat standaard van onderwys in voorskoolse uitgesluit tussentydse en finale verklaring van kennis. Dit is belangrik om seker te maak die feite, en sielkundige gereedheid van die kind na die volgende vlak van onderwys nie geleer - skool. In verband met hierdie vereiste, sekere teikens gevorm GEF voorskoolse, skat dat kan die vlak van voorskoolse gereedheid vir die oordrag na die eerste klas bepaal:

• kind toon 'n positiewe houding teenoor die wêreld, mense en myself;
• voorskoolse kind in 'n posisie om hul eie missie bepaal, sy;
• inisiatief is gevier in speletjies en opvoedkundige aktiwiteite;
• bereik 'n bewuste begrip van en voldoening aan die reëls, regulasies, vereistes van die samelewing;
• Dit is verstaanbaar vir andere, korrek gebou;
• ontwikkel die vermoë om onafhanklik op te los die probleem of konfliksituasies;
• groot en fyn motoriese ooreenstem met die ouderdom;
• in die aktiwiteite om kreatief te wees, dink buite die boks,
• sê besit sal krag;
• kind is nuuskierig, oplettend.

Tipes opvoedkundige programme

Onderskei 2 soorte basiese opvoedkundige programme in voorskoolse:

• algemene ontwikkelingsbehoeftes (insluitend verskeie bestemmings);
• gespesialiseerde (hoogs gerig).

Die eerste groep sluit in die program "Rainbow", "Ontwikkeling", "Skaars" en ander. Gespesialiseerde - dit omgewings-, kuns- en estetiese, fisiese, sosiale opvoeding.

Daarbenewens vysheoboznachennyh programme in sommige voorskoolse is onderhewig aan bykomende byvoorbeeld dokumente van sirkel werk.

In hierdie artikel, verduidelik ons dat die GEF is die voorskoolse onderwys, en hoe om die opstel in die onderrigpraktyk vereistes te implementeer. Metodiste Kinders se voorskoolse instellings is dit belangrik om die basiese vereistes van 'n dokument oor te dra aan onderwysers te leer om innovasie van toepassing in hul werk. Na alles GEF - 'n dokument wat jou help om die opleiding aktiwiteite met die oog op die sosiale orde en die vereistes van die moderne samelewing te organiseer. Deur middel van hierdie dokument, die geslag van ons kinders word geleer in 'n baie innoverende formaat, vertrek agter oortuiging verlede.