Die skoolhoof terme van voorstelle vorm 'n onderwerp en gesegde. Veral hul toekenning

Die skoolhoof terme van voorstelle vorm 'n onderwerp en gesegde, sekondêre - definisie, omstandighede en byvoeging. Maar so 'n skeiding wat 'n tradisie geword het, impliseer 'n redelik hoë vlak van abstraksie, aangesien dit nodig is om die verskil tersyde te identifiseer uit 'n verskeidenheid van taalkundige feite. Ons sal probeer om die belangrikste dele van die sin te identifiseer.

Sny die kommunikatiewe bedeling

In die eerste plek, moet dit uitgeroei word kommunikatiewe bedeling van 'n voorstel wat verband hou met 'n bepaalde toespraak situasie. Van hierdie punt van verskil tussen die klein en groot lede van die immateriële, as meer belangrik in hierdie aspek kan enige van hulle, nie net die kop wees. So, in antwoord op die vraag: "Wanneer Peter aangekom?" in die sin "Peter aangekom eergister" belangriker is "die dag voor gister," wat is van sekondêre belang. Met die kommunikatiewe oogpunt, is dit nie altyd dié van die belangrikste dele van die sin. Is hulle soms sekondêre.

Gooi semantiese faktore

Om die belangrikste identifiseer dele van 'n vonnis, moet laat vaar word en al die faktore wat verband hou met die betekenis daarvan. Bepaling van onderwerp en gesegde in tradisionele grense nie rekening hou met die feit dat nie elke keer as hulle is leksikale terme of die hooflid in 'n een-stuk kan Obscure aanbod kry. Byvoorbeeld, is dit moeilik om te gebruik in die toespraak van so 'n van hulle as "hy homself bevind", "Hy het verloor," "Die woonstel is" en ander.

Analise waardeur Russiese taal van die sin en die ander klein onderskei, beteken dit nie oorweeg al hierdie feite. Dit is omdat dit nie daarop gemik is om spraak leksikale eenheid en sy 'n abstrakte stelsel. Daarom, vir hierdie doeleindes, dit maak nie saak, en die feit dat dit dikwels sekondêre binding, as hulle konkreet en vul onbepaalde of gebrekkige belangrikste dele van die sin.

Vorm 'n afdeling van die vonnis, afgelei byvoorbeeld op wat goed gaan vir die semantiese minderjarige mag nodig wees as dit onderhewig is en gesegde. Dit moet in gedagte gehou word wanneer die ontleding.

Die konsep van die belangrikste lede

Die skoolhoof terme van voorstelle vorm 'n onderwerp en gesegde. Kies 'n voorbeeldfoto hul tradisioneel lê in die formele sektor. Net hier blyk dit te onderskei van die nominatief ander skuins gevalle inherente toevoegings tot die waarde van die onderwerp te wees. Dit bestaan in die feit dat hierdie vorm (dws die onderwerp) is in kommunikasie met die gesegde, en nie eensydig afhanklik van dit wat gesien word in alle vorme van ander skuins gevalle (insluitend 'n waarde van subjektiwiteit).

onderwerp

Die onderwerp nie net afhanklik van hom, maar bepaal ook die vorm van die gesegde met betrekking tot die kategorieë van geslag, getal en persoon. Dit onveranderlike reël gee ons die Russiese taal.

Die belangrikste lede van die aanbiedinge sluit 'n selfstandige naamwoord in die nominatief (vak), wat in verband met die gesegde. Dit is omdat dit deel in die vorming van die predikatiewe middelpunt van alle voorstelle.

predikaat

Predikaat as lid het twee eienskappe: 'n draer mondstuk predicativity en stem saam met die onderwerp. Waarnemings oor die manier waarop dit is in verskillende sinne uitspreek predikatiewe kategorieë bygedra het tot die skepping van die ontwikkelde teorieë oor die aard van die gesegde, wat is grootliks te danke aan besef die idee van die skep van 'n lys van die verskillende skemas voorstelle strukturele met betrekking tot die tweeledige.

tipes predicaten

Onderskei tussen eenvoudige en komplekse, sowel as verbale en nominale gesegde. altyd saamgestelde - verbale kan óf eenvoudig of mengsel, naamlik wees. Al hierdie tipes - die belangrikste dele van die sin. Die onderwerp nie so 'n afdeling hê.

Net een komponent is 'n eenvoudige gesegde. Dit kan 'n gekonjugeerde vorm van die werkwoord of haar adjunk, of 'n infinitief werkwoord tussenwerpsel wees.

Mononukleêre voorstel, met die klem sy hooflid

Die idee dat die gesegde is 'n lid van die vonnis, wat afhanklik is van die onderwerp en dus noodwendig impliseer sy bestaan, het gedien as die grondslag vir die toekenning van 'n meer lid van die hoofsin, die derde een, wat genoem word 'n hooflid van die enkel-samestelling voorstelle.

Dit is lank reeds waargeneem dat daar van hulle, waar daar dalk net een hooflid wees. Daar is egter slegs AA Skaak in 'n tipe, genaamd "een-stuk" bied, gekombineer al hierdie gevalle, en in teenstelling hulle met "twee-deel", wat altyd die onderwerp en gesegde teenwoordig.

Die een-verbinding bied die skoolhoof term is 'n spesiale geleentheid sintaksis, as hy en hy alleen is predikatiewe basis van die hele hele sin. Dit is, soortgelyk aan gesegde, dit is 'n draer van eienskappe soos predicativity. Die ooreenkoms met hom gemanifesteer in die feit dat daar dieselfde tipes in 'n gegewe lid as dié van die gesegde. Maar, in teenstelling met die laasgenoemde, die vorm van wat 'n paar van sy aspekte (geslag, getal, persoon) hang af van die onderwerp, in die een-verbinding bied die hooflid is aangepas in vorm aan geeneen van hulle, omdat hy absoluut bepaal, inherent slegs een verbinding bied.