Die waarde van speletjies vir die kind is uiters groot. En baie onderwysers is ernstig bekommerd dat jong ouers allerhande vroeë ontwikkelingstegnieke vir hul kind gebruik, met kinders raak, hulle vroeg lees, skryf, maar hulle onoplettende speletjies laat. Dan, hoe presies danksy die speletjies, en nie aan die leerproses nie, ontwikkel die kind die vermoë om te konsentreer, deursettingsvermoë, aandag en waarneming.
Sportspeletjies vir kinders Is baie belangrik vir baie redes: eerstens, Die kind verbeter sy bewegings, albei voorheen ontvang, en nuwelinge wat aangeleer is; Tweedens leer hy om te luister en te hoor, bevele uit te voer, na die aksies van sy vennote in die spel te luister, hulle aksies te koördineer met hul bewegings. Daarbenewens is dit op bevel van mobiele speletjies dat vriendskap gebore word en so 'n belangrike gehalte as wedersydse hulp gevorm word. Sportspeletjies vir voorskoolse kinders Verskil beide in hul diversiteit en in hul duidelike speloriëntering. As die ouer kinders nie meer so belangstel in die storie nie, gebruik sportspeletjies vir kinders-kinders dikwels die plot en is daarop gebaseer. So, kinders kan naboots die bewegings van 'n perd en hardloop met spoed, verhoog hul knieë hoog. Of wees konies en in die aflosras kry die taak om rond die hindernis te hardloop.
Dit is as 'n reël baie belangrike kollektiewe speletjies, waarin 'n groot rol aan die onderwyser-onderwyser toegeken word. Hy speel nie net 'n rol in die storie nie, maar organiseer ook, verduidelik die reëls, rig die spel. Sportspeletjies vir kinders mag nie 'n storie hê nie. Sulke speletjies vereis egter van kinders groter onafhanklikheid en gereedheid, vaardighede in behendigheid en koördinasie van bewegings. Dit is belangrik om die algemene reëls te gehoorsaam, en enige afwykings daarvan moet deur die onderwyser aangekondig word. In plotlose speletjies is sy rol net so belangrik. Speletjies vir kinders Eenvoudig, hulle reëls moet duidelik en verstaanbaar wees, selfs die jongste van die deelnemende kinders in die spel. Dikwels sluit hierdie speletjies enige een soort bewegings in. Dus, vir die jongste kinders wat aan die spel kan deelneem, word 'n eenvoudige weergawe van "catch-ups" voorgestel, waarin jy 'n sekere plek moet bereik - dikwels na verwys as 'n "huis". Sportspeletjies vir ouer kinders lyk moeiliker - hulle kry addisionele take vir oriëntering in die ruimte.
Byvoorbeeld, hierdie reël is om 'n weg na 'n voorwerp te vind deur die klank van 'n lui klok. Of 'n spel waarin jy jou plek volgens kleur moet vind en terselfdertyd 'n speelding in jou hande moet lewer, moenie dit verloor en op jou stoel sit nie. Speletjies wat suiwer sportief is, het nie so 'n plot nie (ringbal, bal het die doel geslaan, die bal in die mandjie gegooi), maar hulle berei die kind voor vir meer komplekse sportspeletjies soos basketbal, sokker, volleybal. Daarbenewens ontwikkel hulle 'n oog, akkuraatheid, skaars hand en voet. Vir 'n kind is dit belangrik nie net die spel self nie, maar ook die resultaat daarvan. Daarom, na die wedstryd, is dit nodig om met die kinders beide die spel self en hul houding teenoor die spel te bespreek.
Dit is belangrik dat kinders kan ontleed waarom die uitslag van die spel presies was en hoe om die span te help, wat die reëls oortree het. Terselfdertyd is dit nodig om te beklemtoon dat die uitslag van die span afhang van interaksie en wedersydse hulp. Sportspeletjies - die grondslag vir die toekomstige studie van die kind.