Metode "leer" vir die diagnose van kinders

Tegniek "leer" ontwikkel VG Sur. Dit word gebruik deur sielkundiges en ouers om selfbeeld die kind se vlakke te identifiseer. Die tegniek is baie eenvoudig. Vir die implementering daarvan lang voorbereiding en manipulasie van komplekse vereis nie, is daar geen behoefte om spesiale materiaal te koop. En behandeling nie lank neem. Dit maak dit baie gerieflik om te gebruik. Alhoewel daar 'n paar subtiele wat bewus is van en reageer moet wees. Stimulus materiaal vir hierdie proses is 'n leer patroon van 7 grade. Dit kan nogal onafhanklik te trek, as dit het geen invloed op die resultate.

Tegniek "leer" word gebruik vir kinders van voorskoolse en vroeë skoolgaande ouderdom. Daarom sal die interpretasie van verskillende ouderdomme van die resultate anders wees. Wat nie ewe beskou identies finale data aangedui studente en voorskoolse kinders.

Tegniek "leer" vir jonger studente het die volgende twee verskille. In die eerste plek na die tug meer betekenisvolle en akkuraat, en dus moeiliker. Die kind is te kenne gegee dat op die heel onderste trappie mees bose, ongehoorsaam, wispelturig, lafhartige en dom ouens gerangskik, maar op die heel boonste stap daar die goeie, gehoorsame, intelligent, vriendelik, sterk, dapper en hardwerkende kinders. Hoe hoër die stap, hoe beter is die kind. By stap 4 kinders nie sleg en nie goed nie. Sy taak - om homself op die stap, wat ooreenstem met wat dit vandag is sit. Vertel ons hoekom hy so dink. Dan vra hom verduidelikings aan te dui hoe hy wil wees. Spesifiseer waar ouers, onderwysers sou dit sit. Die tweede - 'n interpretasie van die resultate. Jonger leerlinge nader aan self-genoegsame en voldoende hoë selfbeeld sal die norm net in onbekende situasies wees. Die rede vir die verwerping van die werk kan 'n eenvoudige misverstand van instruksies wees. Dit kan ook 'n kind plek self op die middelste sport veroorsaak.

Tegniek "leer" vir voorskoolse kinders sal 'n bietjie eenvoudiger instruksies het. En onvoldoende opgeblase selfbeeld van die kind sal beskou word as die norm.

Die rede vir die diagnose van onvoldoende opgeblaas eie wil wat die kind het nie gehuiwer om hulself te sit op die heel boonste sport in alle variasies, verduidelik die keuse van die volwasse mening. As 'n kind sê oor hul mislukkings, maar hul redes as onafhanklik van hom wees, die selfbeeld eenvoudig oorbeklemtoon word nie.

Dit is voldoende, as die kind self sit op die 5 en 6 stappe, verduidelik hul optrede. Evaluering van volwassenes sal, in die mening van die kind, dieselfde of effens laer.

self poseer op die onderste stap, die verwerping van verduideliking of verwysing na iemand se opinie - is 'n manifestasie van 'n lae selfbeeld in die kind.

Enige resultaat is nie krities en is nie konstant nie. Die kind grootword, en die wêreld verander. Onthou, al fixable. Wat ook al jou kind se selfbeeld in jou vermoë doen om dit te verander. Tegniek "leer" - is 'n eenvoudige en maklike manier om te wees op die uitkyk.