Huis en FamilieKinders

TRIZ in die kleuterskool. TRIZ tegnologie in die kleuterskool. TRIZ stelsel

"Daar is niks makliker as om iets wat interessant is, leer" - hierdie woorde toegeskryf word aan die beroemde wetenskaplike Albertu Eynshteynu, 'n man wat gewoond is om te dink in 'n oorspronklike en ongewone. Vandag, egter, 'n hele paar studente vind die proses van leer iets prettige en opwindende, en, helaas, hierdie weersin gemanifesteer op 'n vroeë ouderdom van die kind. Wat onderwysers moet neem om die dofheid van die opvoedkundige proses te bowe te kom? So vroeg as kleuter te help kinders grootword dink mens? Baie onderwysers geleer het uit hul eie ervaring dat die stelsel TRIZ - Teorie van Vindingryke Probleemoplossing - is 'n doeltreffende instrument in die bereiking van hierdie doelwitte. Wat is die essensie? In die praktyk, kan jy hierdie tegniek in die kleuterskool te gebruik?

Die basiese konsep van tegniek

Aanvanklik Genrich Altshuller ontwikkel sy teorie vir die oplossing van tegniese en ingenieurswese probleme. Maar met verloop van tyd, die basiese beginsels, en verhuis na pedagogie, elke jaar besig om nuwe aanhangers. TRIZ stelsel in die opvoeding van kinders - dit is 'n praktiese hulp aan die kind om die beste oplossing van die probleem of situasie te vind. Die beginsel is: "Daar is 'n probleem - Los dit self", maar deur trial and error, en deur die algoritme dink, lei die kind tot 'n beter oplossing.

In teenstelling met konvensionele benaderings tot onderrig

Klassieke pedagogie veronderstel dat die kind bloot afskrifte of lyk soos die optrede van die onderwyser.

Volgens die ontwikkelingsbehoeftes pedagogie, die kind het 'n baie vryheid om te dink vir hulself nie, maar ook 'n belangrike besluit in die hande van die onderwyser. Ons illustreer hierdie benaderings as 'n voorbeeld.

Veronderstel dat in 'n kleuterskool vir alle kinders van dieselfde koppie. Hoe het haar onthou? Die klassieke benadering: die onderwyser gee elk van die individuele etiket gom op sy koppie en gevra die kinders om hierdie aksie herhaal. TRIZ in die kleuterskool sal wees soos volg: 'n kind aan te moedig om te kom en vind verskille in hul koppie. Dit vereis meer tyd? Miskien. Tog kan die kind se verbeelding sy oorspronklikheid en onverklaarbare beïnvloed, en dit sal vir hom 'n ingeligte besluite te neem.

Praktiese toepassing van die kleuterskool

Om TRIZ suksesvol toe te pas in die kleuterskool, die onderwyser is belangrik om 'n goeie begrip van konsepte soos die beginsel van teenstrydigheid, die gebruik van alle hulpbronne, ideaal finale uitslag en so aan. Dit is egter nie nodig vir kinders van voorskoolse ouderdom tot die tegniese arsenaal van TRIZ verf - dit is beter om 'n bietjie meer oefening wees. Byvoorbeeld, 'n kind se gebreekte speelgoed. Die gebruik van die beginsel van teenstrydigheid, is dit moontlik om te bepaal of dit goed of sleg is. Heel waarskynlik, die antwoord is "sleg." kom dan in werking die gebruik van intellektuele hulpbronne: hoe dit nou gebruik kan word? As 'n stand? Of is dit supermashinka wat kan ry op drie wiele?

Voorbeeld van toedieningsmetodes in 'n kleuterskool

TRIZ tegnieke in die kleuterskool nie 'n spesiaal toegelate tyd nodig - dis 'n kwessie van denke en benadering tot kinders. Byvoorbeeld, lees met hul kinders 'n soort van 'n sprokie, is dit moontlik om die strategie van die protagonis te ontleed.

As ons wend ons tot die klassieke kwekery rym oor 'n bul wat "raad eindig, nou val ek", kan jy kinders aan te moedig om te besin oor die volgende vrae: hoe om te help dikkop val nie? Laat hom te stop. Maar hy moet verder gaan, wat om te doen? Lê 'n ander dostochku en so aan. Die belangrikste ding is nie om besluite in plaas van die kind te maak en leer hom om te dink en die situasie te analiseer vanuit verskillende perspektiewe en in terme van doeltreffendheid. TRIZ tegnologie in die kleuterskool kan plesier en om die onderwyser gee.

Dus, as jy reeds so geïnspireer koester en te besin met hul wyke, lees dan die volgende wenke noukeurig.

Ervare gebruik van TRIZ in kindertuin

  1. Weerstaan die drang om lesings en 'n gegewe situasie vir 'n lang tyd te verduidelik. As die kind nie verstaan wat jy wil van hom, is dit nodig om die gesprek te beweeg na 'n ander tyd of glad nie om terug te kom na hom.
  2. Moenie druk op die kind met woorde soos "kom gou", "dink vir jouself", "dit is verkeerd". Kleuter TRIZ tegnologie beteken dat 'n weergawe van die opinie en is waardig ag. Daarbenewens het die kind leer om progressief te dink, en die taak van die onderwyser - om te help, nie te dwing.
  3. Moenie vergeet om die lof. Natuurlik moet dit opreg en spesifiek wees. Laat die kind voel vol vertroue in die kommunikasie en uitdrukking aan sy mees gewaagde idees.
  4. Bou op die kennis en begrippe wat die kind is vlot. 'N ketting van hipoteses wat nodig ten volle bewus van hierdie probleem en situasie te wees te bou.

Hy het reeds die basiese idee van wat TRIZ metode in die kleuterskool, en onthou hierdie wenke, kan jy maklik maak 'n paar van die speletjies. Hulle het nie net soos kinders, maar ook gekleed die hele teorie in werklikheid.

Iemand wat in teremochke woon?

Doel voor oë: om die kind element van die analise te leer, om hom te oorreed om algemene tekens sien in vergelyking.

Nodig: kleurvolle beelde van verskillende voorwerpe, soos peer, hanteer, huis, sak, pot, blom en so aan. Jy kan die leeg maak of maak hulle met die kinders. Vir solders ideaal vir groot boks of kas - kinders se verbeelding sal hulle vertel alles.

Inleiding: onthou met die kinders sprokie "Teremok" en bied om dit te speel die manier waarop dit gedoen word in die land Changeling.

Loop van die spel: elke kind met sy oë toe trek sy tekening en speel vir die geverfde voorwerp. Die meester kies die gasheer solders - Changeling King, wat sy vriende om 'n fees genoem word. Karakters maak beurte kom om die Towers. Die eerste besoek vra

- Klop, klop, wie se lewens teremochke?

- I - ... (oproepe, byvoorbeeld, 'n blom). En wie is jy?

- I - ... (oproepe, byvoorbeeld, peer). Laat my 'n Herehuis?

- Pushcha, as jy sê, hoe jy lyk my.

Guest noukeurig vergelyk twee foto's en name gevind gemeenskaplike punte. Byvoorbeeld, kan dit gesê word dat die blom, en peer het tak. Daarna kom die eerste deelnemer in die herehuis, maar om die eienaar is reeds klop volgende gas. Dit is belangrik om 'n vriendelike atmosfeer te handhaaf: as iemand nie kan antwoord nie, dan help ander kinders.


"Masha-rasteryasha"

Doel voor oë: Om die fokus, die vermoë om al die nodige hulpbronne sien te lei.

Voor die wedstryd, is dit belangrik om elemente van TRIZ inkorporeer. In die kleuterskool, is dit nie moeilik om te doen, aangesien die aandag van die kind 'n groot verskeidenheid van vakke aangebied word. 'N Mens kan vra, wat dui op die voorwerp: "Vir wat hierdie beker waaraan die deur waaraan hierdie kussing?"

Inleiding: om die kinders oor die ingedagte en vergeetagtig mense wat verward en vergeet (moenie vergeet om die opvoedkundige uitset) vertel. En dan vra: wat wil help Masham-rasteryasha? Volgende wedstryd kan in twee maniere gedoen word, as hy wil.

  1. Lood is Masha. Hulpeloos rondkyk, sê hy:

- Oh!

- Wat het gebeur?

- Ek het (genoem 'n voorwerp, soos 'n lepel). Wat gaan ek sop hê (of bel enige ander aksie)?

Simpatieke volgelinge begin om hul eie oplossings vir die probleem bied: jy kan 'n koppie te neem en drink yushku en dan vurk om enigiets anders eet, en so aan ..

2. Ontwikkeling van die spel is dieselfde as in die eerste, maar die rol van Masha-rasteryasha verrig verskillende kinders, nie net lei. Byvoorbeeld, een voorgestel dat 'n beter alternatief vir die verlore voorwerp, hy is Masha. Dit verseker dat die aktiwiteit van al die deelnemers in die spel.

Die rol van die spel in die kind se ontwikkeling

Dit is net twee voorbeelde wat hoe doeltreffend TRIZ metodes illustreer in die kleuterskool. Speletjies, natuurlik, kan baie uiteenlopend wees, vir die onderwyser is totale vryheid van verbeelding. Maar as die eerste iets is nie baie goed, dit is nie 'n rede om op te gee. Spel vir die ontwikkeling van kinders 3 tot 7 jaar oud is van groot belang, want dit is in haar kind boots sy omliggende sosiale rolle, so jy moet probeer om te leer hoe om te kombineer met die spel TRIZ tegnologie. dit is veral belangrik, glo my, die resultaat is die moeite werd om dit in die kleuterskool.

Op watter ouderdom begin

Streng reëls en sekere beperkings in hierdie saak. Dit is egter belangrik om te onthou dat van die eerste jaar van sy lewe, die kind begin om te gaan met hierdie situasies wat hom net is nodig om volhoubare oplossings te vind. Waarskynlik baie van ons gewees het getuies of deelnemers in hierdie gesprek:

- Ma, die lig!

- Olya, stoel!

Dat TRIZ. Alhoewel, natuurlik, dat die moeder in hierdie geval was bewus van watter benadering nou toegepas word. Sy het gehelp om net die kind om die probleem op te los, waarna hy dink en om alle beskikbare hulpbronne te gebruik om hom.

Veral belangrik om TRIZ tegnologie gebruik in die kleuterskool, wanneer kinders is besig met onderrig en onderwyser. Natuurlik, sal die sukses van elke hul eie het: van 'n paar kinders kry beter sculpt, nie 'n trekking, die ander - op die teendeel. Maar beide 'n positiewe impak op die ontwikkeling daarvan. Net so sal TRIZ tegnologie in elk geval 'n positiewe impak op die geestelike ontwikkeling van die kind en gedagte het. So of dit strenger?

Die invloed van tegnologie op die tipe van die kind se wêreld

Op voorskoolse ouderdom, het die kind nog nie gevorm wêreldbeskouing. Daarom, op hierdie stadium, die rol van TRIZ in die kleuterskool is om die analitiese en vergelykende denke, die vermoë om moontlike oplossings te vind en kies die beste te ontwikkel.

Maar in die toekoms hierdie opleiding sal 'n gedagte nie net dink die persoon, en die persoon wat altyd in staat om te ontwikkel vorm. Dit is nie 'n eng berugte persoon wat oorgee en verloor die gesig van probleme. Nee, dis 'n ingesteldheid wat die afgelope erken die verkeerde gevolgtrekkings en hipoteses, maar gaan voort om vorentoe te beweeg met vertroue. Hierdie eienskappe is so gewaardeer in die moderne samelewing. Doelgerigte persoon en kyk of die voorkant van 'n dowwe hoek ontleed, besef dat hy dalk gemaak van klei of papier, en oorwin dit deur die besteding van bykomende magte.

kies elke

Natuurlik, elke ouer of onderwyser self sal besluit hoe om dit te hanteer met die kinders. Maar altyd nuttig om te dink oor: wat ek wil om te sien jou kind of wyke aan my toevertrou? As al die aspirasies en pogings om net iets te stuur na fisiese behoeftes te pas en bied die minimum kennisbasis, groei dit dan dan dink en veelsydige persoonlikheid? In hierdie tyd van die druk en gejaagde tempo is soms moeilik om iets nuuts te leer, maar die resultaat is die moeite werd! In elk geval, die opkoms van die berg begin met die eerste stap. En wie weet wat verborge geleenthede en enorme potensiaal kan oopgemaak word deur self, met behulp van TRIZ? Die belangrikste ding - moenie bang wees nie die stereotipes van onderrig af te trek en om te kyk vir nuwe benaderings te wees. Natuurlik beteken die perfekte onderwyser niemand raak, maar om te streef na die doel kan konsekwent wees!

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 af.birmiss.com. Theme powered by WordPress.