Die onderwyser se rol in die mens se lewe. gunsteling onderwyser

In elke lewe daar is 'n baken. Vir sommige is dit 'n groot atleet of 'n politikus, en iemand as sodanig kan 'n gunsteling onderwyser geword.

Die geskiedenis van die voorkoms van die professie

Een van die oudste beroepe, as geïsoleerd van die algemene lys van beroepe, kan 'n onderwyser genoem. Beskrywing van die oorsprong daarvan strek vanaf die tyd van die slaaf stelsel. In lande soos Babilon, Egipte, Phoenicia en Assirië, landbou gebaseer op besproeiing onnatuurlik. Riviere soos die Tigris, die Nyl en die Eufraat, voortdurend sy walle oorstroom. In daardie tyd was daar mense wat hierdie operasies gevolg en het hul ervaring, maar behandel dit baie ernstig op. Bou stede, hidrouliese kanale, verskyn spruite meetkunde, rekenkundige, astronomie en medisyne. Maar hierdie inligting is in stand gehou deur die priesters in die groot geheim, oorgedra van geslag tot geslag. Ten spyte hiervan, selfs ten tyde van die priesters was daar spesiale plekke waar onderwysers was mense wat aan die bevoorregte kaste behoort. Egiptiese bronne dateer die verskyning van die eerste skole - 2500 jaar BC. Baie skrywers in 'n sekere tydperk van die tyd was die onderwysers. GR Derzhavin en I. A. Krylov baie jare geleer die kinders van Prince Golitsyn. N. V. Gogol en I. V. Turgenev geleer geografie, geskiedenis, en handves. Die lys kan die volgende insluit ander name -. A. S. Makarenko, Gorky, ens Die onderwyser se rol in die mens se lewe is enorm, want met die hulp van die maatskaplike omgewing gevorm word, voor te berei bron van mannekrag en aan te pas by die lewe van die jonger geslag. Elke vak in staat is om die gebrek aan kennis voel. Die gevolg is dat hy bereid is om die onderwyser, wat is 'n wyse, volwasse en help om die komplekse kwessies van die lewe te verstaan volg.

onderwysers funksie

1. Onderrig. Op te voed, te verbeter en die student te ontwikkel. Die belangrikste ding in hierdie geval - 'n gesamentlike prestasie.
2. Die ontwerp funksie - 'n keuse van maniere en middele om die uitkoms te bereik. Beplanning, vooruitskatting en toetsing is die sleutel aanwysers.
3. Organisatoriese. Bestuur klas - om sake leer atmosfeer wat belangstel in die aktiwiteite werk was en nie die dissipline nie in stryd ondersteun.
4. Inligting. Moenie die rol van die onderwyser in die persoon se lewe, as gevolg van hierdie hang grootliks af van die opkoms en krag van ons land. Die belangrikste bron van inligting vir studente is byna altyd 'n onderwyser.
5. Korrektiewe, evaluering en beheer - dit definieer die doel, plan van aksie, die resultate van persoonlike werk te evalueer.
6. Die sosiale rol van onderwysers in die mens se lewe - 'n neiging in die span, om die jong generasie voor te berei vir die lewe, om die huidige probleme op te los.

Vereistes vir onderwyser

"Kulturele Studente, waar 'n aantal ordentlike onderwyser." (Lihachev D. S.)

Die onderwyser het 'n verpligte metode van spesiale eienskappe. En ons moet verstaan dat dit net 'n klein deel van sy onderrig. Rasionele tegnologie - die eerste aspek van sy aktiwiteite, terwyl die tweede helfte kan toegeskryf kuns.

Die eerste vereiste sluit in:

1. Pedagogiese vermoë. Dit kan beskryf word as die liefde vir kinders wat professionaliteit kombineer wanneer daar gewerk word met studente en kry genot uit kommunikasie met studente.
2. Humanisme. Verwys na die persoon as die belangrikste voordeel op die grond. Hierdie houding veronderstel respek vir die individu, aandag aan die menings van ander, om die toestand van die individuele verbetering en inisiatief.
3. Besit takt. Pedagogiese lekkerny - dit is die vorming van die reg verhoudings met mense, sin van besit en mentor kultuur. persoonlike kwaliteit karakter in hierdie geval onlosmaaklik deel van die professionele. Baie belangrike kwaliteit van die onderwyser karakter wat leer nie net biologie en aardrykskunde, maar ook verduidelik hoe om 'n man van sy woord wees, en om 'n mening te hê.
4. Die onderwyser moet sodanige eienskappe as die wetenskaplike entoesiasme het. Professionele onderwyser skep liefde en respek vir hul dissipline, leer ons om die verhouding tussen wetenskap en menslike ontwikkeling te sien. Hy vervul die funksie van 'n dirigent en is verplig om die belangrikheid van wetenskap bewys, verstaan elke persoon en die vorming van haar menings en morele fondamente. So 'n aktiwiteit vereis absolute toewyding en volgehoue persoonlike ontwikkeling.

Die verhouding van die onderwyser met die student

Betrekkinge "onderwyser en student" word gekenmerk as gesamentlike aktiwiteite in onderwys vliegtuig. Multifunksionele netwerk van interaksies verdeel in 4 lyne:

1. Die onderwyser-leerling (leerling).
2. Leerling-leerling.
3. Samewerking van studente in groepe.
4. Onderwyser-opvoeder personeel.

Verhouding "onderwyser en student" beset 'n belangrike plek in die pedagogiese samewerking. Hoërskoolleerlinge kan bewustelik besluit om "lief vir" 'n bepaalde onderwyser. Dikwels gunsteling onderwyser in daar gedurende hierdie tydperk van opleiding. Die student en instrukteur kan wees twee entiteite wat metgeselle en verteenwoordig die unie van eksperimentele identifikasie onervare (Saamgestelde wye denke en ongeleide fantasie).

Ouderdomskategorieë van adolessente beïnvloed die vorm van samewerking. So, vir jonger studente en kinders, wat gaan na die tuin, wat gekenmerk word deur die spel vorm. Sy gaan dan in opleiding. Hoërskoolleerlinge moet motivering. Onderwyser in 'n dialoog om hulle te oortuig van die belangrikheid van wiskunde, chemie, fisika en ander. Onderwyser en student moet vinnig te vind 'n gemeenskaplike belang. Iets waarvoor jy kan vang op en begin 'n dialoog, of selfs kennis. Op enige ouderdom, die onderwyser se rol in die mens se lewe - een van die voorste.

Sleutel aanwysers van gesamentlike aktiwiteite

As 'n harmonieuse verhouding van onderwyser en student kan nabolyudat:

1. Beter opname van nuwe materiaal.
2. Die toename in kognitiewe aktiwiteit en kreatiewe onafhanklikheid van leerlinge.
3. Kry groot genot uit lesse en bly in die skool.
4. Die verkryging van sosiale vaardighede.

Vir die jongste

Leerlinge van die primêre skakel word beskou as 'n klas sosiale omgewing, omdat hulle nooit in so 'n situasie gewees het. Hulle begin 'n baie om te kommunikeer met hul eweknieë, die eerste oop pad van kennis. 'n mentor wat hom verder sal lei - op die tydstip waarop die kind nuwe aktiwiteite, soos die studie verkry, moet hy "die ouer man" te vind. Die rol van die onderwyser in die kind se lewe is van onskatbare waarde: dit help kinders om verhoudings te bou in die span, met ander woorde die klas in staat is om die belang van die kind se in die studie, die oplossing van eenvoudige take of lees wakker ... Dit moet verstaan word dat dit die aanvanklike skakel is 'n grondslag vir die verdere werking van die hele stelsel van onderwys.

gunsteling onderwyser

Elke persoon in jou lewe is om ten minste een onderwyser wat hom die mees geliefde noem, dit is baie belangrik persoonlikheid van die onderwyser. Vir sommige is dit - die eerste mentor, wat in staat is om vinnig vertroue te kry was. Warmte en dankbaarheid gered na die onderwysers wat gered en ons geloof in die siel, die warmte, die liefde van die lewe te verhoog. Dit kan egter gunsteling onderwyser optree op enige ouderdom, en keuringskriteria sal anders wees. So, in 15-16 jaar, studente in die eerste plek waardeer die professionaliteit van die onderwyser, sy moraliteit en hoe dit verband hou met die res van die jong mense en hoe om op te tree buite die opvoedkundige omgewing.