VormingSekondêre onderwys en skole

Die rol van onderwys in die moderne wêreld. Betekenis en probleme van onderwys in die moderne wêreld

Vandag is die wêreld beleef 'n tydperk wat "inligting oorvloed" genoem kan word - die volume van die inkomende stroom, wat val op die gemiddelde inwoner metropool, veel meer kapasiteit van sy persepsie. Ons is letterlik besig om te verdrink in 'n oorvloed van advertensies, nuus, resensies, video, kompetisie resultate en ander inligting "geraas". In so 'n situasie, is dit 'n waardevolle rol in die vorming van die lewe - en hoërskool, asook die opsionele, self.

Hoe verhoging van die aantal "gestoor kennis" in die wêreld

Vir die primitiewe stam van al die kennis was kosbare - deur lyding, op 'n deeltjie saamgestel uit 'n verskeidenheid van foute en mislukkings, dit is van pa oorgedra aan seun van moeder na dogter, uit shaman om die student. Hoe om 'n klip punt te maak, die beste manier om tred te sluip na die reuse, en dan na sy bas te red. Onderbreek ketting - verlore kennis.

Met verloop van tyd, het die behoefte om die kosbare resepte en tegnologie te beskerm gelei tot die opkoms van skryf - primitief ikone in klip en klei, uiteindelik verander in 'n alfabet. Kleitablette ontwikkel om papirusrolle en manuskripte van die vel. En al die tyd die inligting was die grootste waarde - die biblioteek keisers bo silwer en goud gewaardeer. Die rol van onderwys in vandag se wêreld is nie so skerp - want al die kennis van die wêreld oop te maak vir ons.

Die eerste deurbraak was die Gutenberg gedrukte boeke. Van die onderwerp elitistiese boek het ontwikkel tot 'n gesogte ding, maar bekostigbare en middelklas. Sedertdien het die aantal boeke in die wêreld vermenigvuldig, die skep van meer en meer "gestoor kennis". Terselfdertyd was daar nog 'n gebrek aan inligting - die meeste mense neem dit minder as wat dit kon verteer.

Ouderdom van rekenaartegnologie

Die Internet is 'n ware revolusie - nie minder nie en dalk selfs belangriker as die drukperse. Verspreiding en die hoeveelheid inligting met die koms van die World Wide Web geword het om te groei teen 'n fantastiese tempo.

Met verloop van tyd, die gemiddelde gebruiker van 'n persoonlike rekenaar, 'n geleidende netwerk in 3-4 uur, het letterlik "oorlaai" 'n eindelose stroom van chaotiese kennis, mors dit op 'n rekenaar skerm.

'N Groot deel van die inligting - was 'n "wheelie". 'N Groot hoeveelheid advertensies, nooi, grappe, en grappies nie iets sinvol uit te voer. Hulle letterlik "hamer geheue" van die mens, sy vermoë om te dink sterk vermindering.

Buitensporige bedrae van die teorie het gelei tot die vermindering en agteruitgang van die praktyk. As vier jaar gelede, 'n vakman wat bestudeer met die meester afvuur potte tegnologie, nie net gebruik haar "en van" nie, maar dikwels verbeter, maar vandag die meeste van ons net "gestort uit die geheue," 99% van wat per dag aanvaar.

Dit is waarom die rol van onderwys in die moderne wêreld nie moet beperk word tot die ywerige verkryging van kennis. Veel meer aandag moet gegee word aan die filtrasie, die konsentrasie op die gewenste, vorming en ontwikkeling van sekere vaardighede.

Wat kan ons regtig leer?

Ek is seker baie van ons gaan na kollege, met afgryse het ek besef dat die kennis wat tydens die elf jaar van harde vetmesting, of eenvoudig nie nodig, of veilig vergeet ten tyde van die eindeksamen. Hoe dikwels kan jy hoor van die instituut of akademie onderwysers - "Vergeet wat jy geleer het in die skool." Laat my - so what was hierdie jaar vir 'n lessenaar?

Nog 'n verrassing, wanneer jy aansoek doen vir 'n werk, weer hoor ons - vergeet al wat julle geleer is in die hoërskool. So, vyftien jaar net "weggegooi"? Nou hoekom het ons so 'n opvoeding nodig?

Waarom gebeur dit?

Die feit dat die huidige onderwysstelsel is banaal kan nie byhou die tempo van ontwikkeling van die samelewing. Die nuwe program het nog nie tyd gehad om die bladsye van boeke te kry, en reeds verouderd. Vandag, baie wetenskaplikes en onderwysers is besig om te praat oor wat die rol van onderwys in die moderne wêreld - is om die prosesse wat in die wêreld vas te vang, en "bewapen" Human optimale stel van vaardighede wat hom toelaat om jou doelwitte suksesvol te bereik.

As 'n honderd jaar gelede, het die onderwysstelsel die lokomotief is, die ontwikkeling van menslike denke, nou is dit 'n rem wat dit verbied.

Wat moet verander word

Op enige oomblik van nou konsentreer aandag van wetenskaplikes regoor die wêreld?

  1. "Swaar". Daaronder bedoel die lengte van die proses van die skep van spesiale programme, wat geleer word om leerlinge en studente. Ontwikkeling, hardloop, toetsing, release - is 'n paar keer meer as wat nodig is. Die ontwikkeling van onderwys in die moderne wêreld is gebaseer op so 'n stywe, té ontwikkelde prosesse.
  2. Die oorheersing van "akademiese" vakke. Wiskunde, fisika, taal en literatuur - die deel van hierdie dissiplines deel van onderrig tyd in die skool die leeue. Natuurlik, dit is wat nodig is, maar is in so 'n volume? Onthou hoe dikwels die meeste van ons moet algebra of hoër wiskunde? Met die oog op die verandering in die winkel, genoeg tweede graad rekenkundige bereken. Maar die meisie van agtien ELEMENTARY kan weier om te kook 'n maaltyd, en die seuns - 'n spyker hamer of later, te pomp motor wiel.
  3. Die klem op doserende, "a priori" inligting verskaf. Hierdie faktor het 'n groter impak in die skool waar die oorgrote meerderheid van die vakke alternatiewe oogpunt ketters en strafbaar met 'n slegte punt word beskou. Dit blyk dat die rol van onderwys in die moderne wêreld - om "op te skerp" die individu onder een gemiddelde standaard.
  4. Die oorheersing van teorie oor die praktyk. Hierdie verhouding is baie disharmoniese. Enigiemand wat al probeer het om te leer, byvoorbeeld, met tien "blind" druk met behulp van die rekenaar, sien dat vyftien minute leerprogramme het 'n baie ure van praktiese oefeninge. By 'n lessenaar al op die teendeel - die onderrig van teoretiese materiaal is baie keer groter as die bemeestering van praktiese vaardighede.

Soos ons kan sien, wetenskap en opvoeding in die moderne wêreld is ver van optimaal. Wat items kan ingestel word, byvoorbeeld, in sekondêre skole?

motor herstelwerk

Vandag, byna elke gesin het 'n passasier motors, en soms meer as een. In hierdie geval, almal het 'n paar maande om te leer (dikwels kombinasie met werk) en op die regte, spandeer 'n krag, senuwees en tyd. In die hoërskool, was dit heel moontlik om beide teorie en praktyk bestuur leer. Vir twee jaar (grade 10 en 11) studente bemeester al die nodige kennisbasis en tyd gehad het om af te stamp nie vir 300-500 uur. Dit sal lei tot 'n aansienlike vermindering in die aantal ongelukke en die verbetering van die algehele situasie op die paaie. Ongelukkig, in die moderne wêreld onderwysstelsel verkies om logaritmes en onttrekking van wortels wat nuttig kan wees, in die beste geval, een uit tien gegradueerdes te leer.

Onderhoud, kennis van regshandelinge - al hierdie dinge sou ook 'n plek gevind in die rooster uur.

wetlike geletterdheid

Die verwikkeldheid van ons wette is nie altyd hanteer en die regsberoep, goed, vir die leek is al donker hout. Leer die regte en pligte van 'n burger in verskeie situasies, sou vermoë om te werk met die relevante dokumente en regeringsagentskappe werd begin met die 7-8 klas wees. Stel jou voor hoe die belangrikheid van onderwys in vandag se wêreld te verhoog, indien sodanige items sal verskyn in die hoofstroom skole.

Finansiële "persoonlike bestuur"

Die oorgrote meerderheid van ons is nie in staat om behoorlik weg van hul geld - van huishoudelike afval en eindig met die uitleen banke. Dit is onwaarskynlik dat hierdie baie versteur die Ministerie van Onderwys en Wetenskap van die Russiese Federasie, maar hoeveel mense talle foute lei tot val in die "skuld trap", mislukking in besigheid, met die gesin se begroting probleme. Leer uit hul foute, natuurlik, wat nodig is, maar jy kan geheel en al doen sonder hulle.

Begin leer geldbestuur kan wees van laerskoolkinders plant van 'n redelike en ernstige houding teenoor materiële waardes. Helaas, die probleem van onderwys in die moderne wêreld is baie ernstig, en dit is onwaarskynlik dat item verskyn in die nabye toekoms in sekondêre skole.

Tydsbestuur, of "tydsbestuur"

Dink aan hoe doeltreffend jy gedurende die dag gebruik. Dink? As jy gaan sit vir vyf minute met 'n pen en papier en dink aan alles wat jy gedoen het gedurende die dag, kan jy sien dat met 'n minimum van beplanningstake vir die dag wat jy sal die helfte van die meer nuttige dinge gedoen het.

Kinders - 'n skoon vel. Sistematiese opleiding, wat begin met die 3-4 klas, sou skep om die finale gewapende beton gewoonte om te beplan en hul optrede te bereken, om rekord telefoonnommers en kontakbesonderhede, te bewaar, en oordeelkundig gebruik hul kosbare tyd. Die Ministerie van Onderwys en Wetenskap van die Russiese Federasie is onwaarskynlik in te voer in die skoolkurrikulum so revolusionêre onderwerp in die nabye toekoms, en moet reken op behalwe dat universiteite, veral met die finansiële en ekonomiese vooroordeel.

Huishoudelike vaardighede van mans en vroue

In die Sowjet-tye, dit was 'n goeie ding genaamd "werk". Hy het geleer om 'n legkaart te werk, hout brand, maal uit die besonderhede van die freesmasjien, Cobble saam 'n stoel. Meisies aangebied sny, borduurwerk, brei, en soms die basiese beginsels van kook. Iets van hierdie toegepas kan word in die lewe wat nie is nie, maar oor die algemeen sterk graan was in dit.

In vandag se skoolwerk het sy ontwikkel in 'n dissipline genaamd "tegnologie". Hierdie vak is selfs minder praktiese belang vir die leerlinge - as die wêreld sedert die dae van "werk" het dramaties verander, en die program het nie veel verander - en dit is 'n aanduiding dat die onderwysstelsel voortdurend vertraag in die moderne wêreld. Bekyk, hy bedink, ontleed, pynlik "gee geboorte" en voortdurend loop agter die wêreld.

Wat sou nodig wees om die lesse in die tegnologie te leer? Hoe om die potjie te los en vas die kandelaar, hoe om die kabinet vergader en boor die muur. Gebruik die stoof en oond, wasmasjien en skottelgoedwasser - sou hierdie kennis 'n groot hulp vir die jong mense uit te kom van die skoolhekke gewees het.

'n opsomming van

Wetenskap en opvoeding in die wêreld vandag is nie te soortgelyk aan mekaar. Wetenskap - is die punt van die menslike denke, gerig uit die verlede in die onbekende, dit is briljant insigte en ongelooflike ontdekkings. Onderwys is hoofsaaklik sy segment - 'n eggo van die eggo wat deur baie filters verby is, verfyn kennis, dikwels verouderd of net onnodig.

Die rol van onderwys in die samelewing is baie hoog. Dit is 'n goeie of slegte job, dit is 'n interessante of vervelig lewe is dof roetine of sprankelende avontuur. 'N Persoon kan 'n leeftyd te leer, en kan die ontwikkeling van al ophou oor skool lessenaar.

Wat ons nou sien, vandag? -En-twintigste eeu bied die mensdom die meeste ernstige uitdagings in sy geskiedenis. Sodat ons kan hulle oorwin met eer, wetenskap en opvoeding in die moderne wêreld moet wees in harmonie met hierdie te skep "nuwe mens."

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 af.birmiss.com. Theme powered by WordPress.