Hoe om die kreatiewe vermoëns van die kind te ontwikkel

Psigiese vermoëns is kenmerkend van 'n persoon, as gevolg van wat dit suksesvol kan verkry diegene of ander vaardighede. Dit affekteer nie die gehalte van die vakmanskap self, soos gemanifesteer in die spoed en gemak van verkryging van sekere vaardighede. Kreatiwiteit kan gemanifesteer in verskillende sfere van die aktiwiteit. Hulle laat jou iets nuuts wat nie voorheen bestaan het nie skep.

In bykomend tot die biologiese basis van sulke kwaliteite, insluitend aangebore anatomiese en fisiologiese eienskappe, daar is 'n sosiale, dit wil sê die omgewing en hul ontwikkeling te bevorder. So, die kreatiewe vermoëns van die kind as gevolg van die volgende parameters.

In die eerste plek is dit die teenwoordigheid van die nodige instinkte en predisposisies. Daarbenewens, moet jy die motivering om betrokke te raak in enige aktiwiteit het. Die beslissende punt is die sosiale omstandighede. Dit is as ouers, onderwysers of ander omliggende kind volwassenes gouer die kreatiewe produktiwiteit van hom in enige aktiwiteit opgemerk en begin om betrokke te raak met hom in hierdie rigting, hoe groter die kans dat in die toekoms hy suksesvol as wanneer die proses op 'n skyfie gestel sal word.

Die sielkundige werk Torrence, wat die stelsel van meting van kreatiwiteit geskep het, kan jy dikwels vind die argument dat dit die gesin en die skool beïnvloed die ontwikkeling of vernietiging van kreatiewe potensiaal van die kind. Dikwels begaafde kinders het probleme in kommunikasie met hul eweknieë, omdat hulle nie enige groep afwykings van die algemene gedrag of denke aanvaar. Daar is verskeie tegnieke wat die aanpassing van talentvolle individue in die span kan help.

In die eerste plek, is dit nodig om die kind te leer om te stem hul idees beskikbaar stel aan ander, tot die samelewing hulle waarneem as 'n bydrae wat hul eie behoeftes dien. ander notas moet probeer om vriendelik te praat.

Tweede, begaafde kinders nodig om te wys dat hulle ondersteun die idees, beginsels en ideale, gerespekteerde in hierdie span. Dit is nodig om die kind te leer om te fokus op die prestasie van 'n spesifieke taak, en nie vermors word op "persoonlikheid" en 'n sekere status bereik.

Hierdie tegnieke sal help beide volwassenes en kinders om konflikte op te los, terwyl die oorblywende onafhanklike, maar ook met inagneming van die belange van die groep.

Ontwikkeling van kreatiewe vermoëns van leerlinge tot 'n groot mate afhanklik van die persoonlikheid van die onderwyser. Stimulerende in sy leerling 'n paar kwaliteit, moet hy dit het. Bevoegde persoon voldoende beskou nuwe idees en ervaar die vreugde van hul oorwinnings as die kind toon 'n oortuigende voorbeeld.

Ontwikkeling van kreatiewe vermoëns van kinders is afhanklik van 'n aantal voorwaardes. Daarom, in samewerking met begaafde kinders moet voldoen aan die volgende riglyne.

Dit is belangrik om 'n gesellige skep en veilige die sielkundige atmosfeer. Dit is nodig om nie net die kind te ondersteun in sy pogings, maar om deernis te toon vir sy mislukkings. Dit is beter om 'n negatiewe kommentaar oor die baba te vermy. Volwassenes moet die kind help as hy teleurgesteld was of twyfel - gevoelens wat seker te ontmoet in die prosesse wat kreatiewe search gebruik. Dit word aanbeveel om kinders te leer om beloning in self en minder bekommerd wees oor die nie-erkenning van hul prestasies om te vind.

Kreatiwiteit moet in stand gehou word, wat dit moontlik maak vir 'n goeie atmosfeer. Jy kan individue wat in besit te neem om hulle te "intelligent avonturiers" wat soms net oop te vertrou op hul intuïsie word adviseer, ten spyte van die risiko.

Volwassenes - ouers en onderwysers - behoefte aan dat kreatiwiteit in mindere of meerdere mate is algemeen vir die meeste kinders weet. Maar die mate waarin hulle ontwikkel, sal daar dan baat hang af van die omgewing van die kind.