VormingKolleges en universiteite

Projek aktiwiteite en sy vooruitsigte in die moderne opvoedkundige proses

In onlangse jare, die projek aktiwiteit word toenemend gebruik in Russiese skole, kolleges, tegniese skole en universiteite. Die ongetwyfelde voordeel van hierdie leermodel is sy praktiese karakter, 'n groot potensiaal vir kollektiewe kreatiwiteit en ontwikkeling van vaardighede van elke student en die student.

Oor die metode van projekte soos die ontwikkeling van 'n model opleidingskool vir die eerste keer aangekondig in die 20s van die vorige eeu in die werke van bekende Amerikaanse onderwyser en filosoof John Dewey. In sy werke, het hy daarop aangedring dat die opleiding 'n aktiewe proses, waarin die belangrikste las val op die skouers van studente moet wees. Deel te neem aan die ontwikkeling van 'n projek, sal hulle al die nodige kennisbasis te ontwikkel.

In Rusland, die projek aktiwiteit was die onderwerp van intense debat in die vroeë twintigste eeu, toe die bekende onderwyser S. Shatsky 'n groep van deskundiges is gestig, in die praktyk, om die haalbaarheid van die gebruik van hierdie verseker vorm van opleiding.

Tot op datum, die projek aktiwiteit - dit is een van die mees gewilde modelle van organisasie van die opvoedkundige proses. Dit is 'n individu of kollektiewe aktiwiteit van studente selfstandig of onder die direkte toesig van onderwysers verrig, wat gemik is op die kreatiewe ontwikkeling van 'n materiaal.

Organisasie van projekaktiwiteite hang grootliks af van die vaardigheid van die onderwyser en vereis 'n baie versigtige voorbereiding en in-diepte analise van die resultate. As 'n algemene reël, hierdie aktiwiteit sluit verskeie belangrike stappe.

In die eerste plek, die projek aktiwiteit begin altyd met 'n verklaring van die probleem. Tipies, 'n onderwyser met 'n student, in die eerste definieer 'n probleem area, en dan konsentreer op 'n spesifieke voorwerp van studie. Ook op hierdie stadium, die basiese metodes van ondersoek en die nodige gereedskap.

In die tweede plek is die hoofdoel van die projek geformuleer en take wat voortspruit uit dit. Op hierdie stadium is dit raadsaam om 'n mini-studie uit te voer om te wys hoe hierdie probleem is werklike, asook help identifiseer meer smal gebied van navorsing, waar die student in staat wees om hul kreatiewe talente maksimaal te ontwikkel sal wees.

Derdens, as die projek is om 'n tegniese model te skep of staan, word u vriendelik versoek om aandag te gee aan die vind van die reg verbruiksgoedere en gereedskap. Daarbenewens moet dit moontlik wees om al die koste bereken, om te verstaan hoe realisties die implementering van die projek.

Vierde, moet die werklike projek aktiwiteit gepaard gaan met die voortdurende toesig en regstellende aksie. Vir hierdie vooraf moet spesifieke mylpale, wat gebaseer is op wat identifiseer en die tussentydse ontleding spandeer.

Alle werk eindig gewoonlik met die openbare verdediging van die projek, waarna die student en die onderwyser noukeurig die resultate moet analiseer, aandag te skenk nie net oor die meriete maar ook die tekortkominge.

So, die projek aktiwiteit is die beste opsie vir die organisasie van aktiwiteite van studente en die verwesenliking van hul basiese vermoëns en talente.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 af.birmiss.com. Theme powered by WordPress.