Tiflopedagog - dit is 'n belangrike beroep

Ons kinders - ons goud, wat ons koester en probeer om alle vorme van maniere te beskerm. Hul gesondheid vir liefdevolle ouers altyd kom eerste. Ongelukkig is kinders soms gebore met sekere gestremdhede of verkry hulle op 'n jong ouderdom. Dikwels op dieselfde tyd is daar 'n skending van die lig, en dan het om te gaan na verskillende spesialiste, wat tiflopedagog sluit. Dit is 'n beroep, miskien 'n bietjie bekende, en dus probeer om dit te verstaan.

duidelik bietjie

Tiflopedagog - dit is die man wat, as 'n toonaangewende spesialis, koördineer en die hoof van die korrektiewe en opvoedkundige werk met gesiggestremde kinders, insluitend diegene wat ontneem is van geboorte.

Sy aktiwiteite spesialis kan lei in sommige gebiede:

• die uitvoer van opnames van studente;
• remediërende spesiale klasse vir kinders van voorskoolse ouderdom;
• 'n aktiewe rol in die skoollewe;
• bykomend tot die kinders hulself, die deskundige werk met hul ouers.

Die spesialis was in staat om effektief te voer hul pligte, dit moet bekend wees met die spesiale behoeftes van al hul pasiënte wees. Daarbenewens tiflopedagog - dit is die persoon wat direk betrokke is by die tydperk van die skool se hul kinders. Dit alles het hy kan leer in 'n spesiale opname, wat afgeneem word op die basis van spesiale skemas en tegnieke vir die werk met studente wat visuele patologie in mindere of meerdere mate.

Gebaseer op die resultate opname, is dit moontlik om te verstaan watter soort metode is geskik in ooreenstemming met die student sy vermoëns aan die lig gebring. Behalwe vir elke student ontwikkel 'n spesiale program, wat voldoen aan die kenner in die loop van diens.

beroep funksie

Dit is moeilik om die belangrikheid van so 'n deskundige as tiflopedagog oorskat. Dit is 'n belangrike beroep, as 90% van al die inligting wat 'n persoon homself waarneem deur sig nie. Gesonde en wakende oë - dit is een van die belangrikste faktore van 'n volle bestaan in die samelewing en die vermoë om te oorleef in die wilde natuur. Maar helaas, daar is verskillende situasies, as gevolg van wat dit moontlik is om visie of blind verloor vanaf geboorte. In hierdie geval, ons het om te vergoed vir die tekort op ander maniere.

As 'n reël, mense wat uit die oog 'n bietjie verloor het anders sien die wêreld rondom ons. Hulle het gewoonlik het aansienlik verbeter hoor en verkry spesiale sensitiwiteit oor die vingers. Nietemin, in sulke gevalle, net hulp nodig van buite af, veral in die geval van kinders.

professionele pligte

Die belangrikste plig van so 'n deskundige as tiflopedagog visueel blinde kinders leer benadeel of heeltemal te ontvang en al die inligting oor die wêreld te verwerk. Hiervoor is klasse in lees, waar spesiale boeke in Braille gebruik.

Dit is ook belangrik om by hulle te kweek vaardighede vir self-sorg. Maar dit is uiters belangrik om te leer kinders met 'n soortgelyke gestremdhede te oriënteer in die ruimte. Ook die onderwyser taak sluit nie net spesiale opleiding, maar ook die metodes van morele, estetiese en liggaamlike opvoeding.

Die meeste kinders wat sien swak of heeltemal verlore visie, wil nie stil te staan by enige resultate wat behaal is en wil verder gaan in sy ontwikkeling. Enige gesiggestremde wil hoër onderwys te kry, om te leer interessante vir hulself die beroep waarvoor voorneme is om te werk in die toekoms. Baie dus kies vir enige artistieke of wetenskaplike spesialiteit. Hierin lê die meriete van onderwysers wat onderrig alle kinders die nodige vaardighede sodat hulle kan werk in die toekoms in die verskillende sfere van die produksie.

storie

Op die oomblik is daar 'n wetenskap genoem "tegniek van fisiese opleiding," wat kom uit die samesmelting van twee woorde: Griekse τυφλός (blind) en "pedagogie" - en 'n gedeelte van Defectology. Daar is egter net die begin, en die stigter van hierdie wetenskap is 'n onderwyser van Frankryk V. Haüy (1745-1822), wat die oog gehou Diderot.

By die huis en in Rusland Haüy stigter van die eerste opvoedkundige instelling waar die blinde kind 'n goeie opvoeding kan kry. Te danke aan hom, is gevorm deur sistematiese opleiding van die blinde of swaksiende. Daarbenewens, sedert daardie tyd het die mense van die "kategorieë" is meer menslik behandel, net soos enige volwaardige man, wat ook 'n behoefte aan onderwys en die werkplek was.

Dit is opmerklik 'n ander persoon - L. Braille (1809-1852), wat is die skrywer van die stelsel, om die tradisionele onderrig gebruik deur blindes verander. Dit is gebaseer op kombinasies van shestitochiya en dek nie net die brief, wiskundige, maar ook ander karakters. As gevolg hiervan, kan die blinde vrylik kan lees en skryf. Braille homself blind vir die ouderdom van drie. Aan die begin was hy 'n leerling van die Parys Nasionale Instituut vir persone wat oë verloor het en dan sy aktiwiteite was die werk tiflopedagoga.

In Frankryk, die eerste boek van braille gepubliseer in 1852, en in Rusland dit het 'n geruime tyd later verskyn - in 1885. Die Russiese skool vir blindes begin om te verskyn uit 1807, en 'n paar van hierdie skole is gedurende die XIX eeu geopen. Onderwys in daardie dae was 'n klomp geld werd - sowat 300 roebels per jaar.

Kan ek 'tiflopedagogom

As iemand belangstel in die beroep, is dit moontlik om te bemeester in enige opvoedkundige hoërskool by die Fakulteit Defectology. Maar een begeerte is nie genoeg nie, moet jy in staat wees om te werk met blinde kinders. Dit is ook belangrik om te verstaan hoe die gesiggestremde sien die wêreld en hoe om sy psige te bou.

Daarbenewens, moet jy baie van die nodige eienskappe het. 'N Mens moet altyd vriendelik wees teenoor die kinders, om hulle lief te hê, om verantwoordelik te wees. Maar die belangrikste ding - is 'n begeerte om die swak help het.