Die stelsel van opvoedkundige wetenskappe: 'n kort klassifikasie

Opvoedingswetenskappe stelsel is 'n interessante en wye verskeidenheid van onderwerpe vir studies wat handel oor beide plaaslike en buitelandse navorsers. Die uitsig is anders, maar almal van hulle kan verminder word tot 'n gemene deler en om te praat oor die mees gebruikte klassifikasie van opvoedkundige wetenskappe vandag.

So, in die struktuur van opvoedkundige wetenskappe insluit geskiedenis en teorie van opvoedkunde. Die eerste dissipline van die bestudering van die geskiedenis van die ontwikkeling van die basiese idees van pedagogie, asook bekend die ontwikkeling van onderwys stelsels in verskillende lande en verskillende volke. 'N Teorie van pedagogie bestaan uit die volgende afdelings: algemene pedagogie, didaktiek, onderwys teorie, die teorie van organisasie en bestuur van die opvoedkundige proses en metodes van opvoedkundige werk.

Moderne stelsel van opvoedkundige wetenskappe en sluit 'n klassifikasie van ouderdom en substantiewe gronde. So verskillende voorskoolse, skool pedagogie, pedagogie van beroepsonderwys, pedagogie van hoër onderwys, industriële, militêre, Ruimte, sosiale, vergelykende, pedagogie en gerontopedagogika. Dit sluit ook en familie pedagogie en pedagogie van kommunikasie. En daar is ook 'n aparte pedeutologiya, wat verantwoordelikheid vir die opleiding van mense om te kies vir hulself die pad van die onderwyser.

Op grond van waarde-semantiese stelsel van opvoedkundige wetenskappe insluit outoritêre, humanistiese, wetlike, en Ortodokse pedagogie van samewerking.

Tot teregwysing en ontwikkel simptome in die struktuur van opvoedkundige wetenskappe sluit defectology, teorie, fisiese opleiding, welsyn aktiwiteit, logopedagogika, regstelling, korrektiewe arbeid pedagogie, Geleidende Onderwys, terapeutiese, voorkomende, rehabiliterende en begaafde mense.

Gelys stelsel van opvoedkundige wetenskappe ondersteun die idee dat pedagogie self eerder komplekse wetenskap, wat 'n belangrike rol in die mens se lewe speel. So, het algemene pedagogie is die bestudering van die basiese wette wat die prosesse van onderwys en opleiding en al die ander bogenoemde areas is sy samestellende elemente regeer. In die tweede plek op die breedte van kwessies gedek is ouderdom bedryf. Dit bestudeer alle aspekte van opvoeding van geboorte tot volwassenheid. En selfs vandag is daar gerontopedagogika, die hantering van kwessies van behoorlike veroudering.

Aansienlike ruimte stelsel van opvoedkundige wetenskappe bestee spesiale tegnieke of metodes van onderrig verskeie vakke in skole en ander opvoedkundige instellings. Hierdie selfde kommer en probleme van fisiese, morele, artistieke, omgewings- en ander aspekte van onderwys. Dit is te wyte aan die feit dat elke vakgebied en rigting van opleiding en onderwys is nie net gewone nie, maar ook die spesifieke vereistes in die implementering van hul take van toepassing.

En 'n ander bedryf wat die moderne stelsel van opvoedkundige wetenskappe begin relatief onlangs wy - dit is, vergelykende of Vergelykende Opvoedkunde. In haar naam wys dit dat hierdie wetenskap bestudeer die tendense in die ontwikkeling van opvoedkundige denke in verskillende lande in 'n vergelykende, internasionale vlak. Die doel - om die wetenskap te verryk gevorderde metodes en tegnieke wat gebruik word in verskillende dele van die wêreld met betrekking tot huishoudelike sake van onderwys en opvoeding.

En ten slotte, vandag onmoontlik om te dink onderrig wetenskap sonder die gebruik van moderne tegnologie. Inligting-industrie is vandag besig om meer en meer gewild en algemeen gebruik word in die bestuur van onderwys en opleiding prosesse.