Elementêre klasse van die laerskool

Die eerste drie jaar in die opvoedkundige instellings is 'n belangrike stadium van onafhanklike lewe van 'n kind. Eerste graad - 'n tydperk toe die baba is gelukkig suksesse, kry die geleentheid om 'n ywerige deelnemer in die opvoedkundige proses. Hy raak bewus van sy optrede, evalueer hul optrede, verwag om besluite te neem, om 'n mening uit te spreek. En met die hulp van onderwysers, elke kind klein, maar seker stappe gaan na die waarheid.

Van groot belang in die lewe van chelovka het 'n laerskool. Klas 1 - 'n tyd wanneer dit belangrik is om die opkoms van sielkundige kind waarneem as 'n individu, om die ontwikkeling te lei in die basiese lewensterreine, soos estetika, emosionaliteit, fisieke fiksheid, en nog baie meer. Onderwysers, indien moontlik, rig die kinders en wakker in hulle die idee om iets beter as die ander nie. Dit moedig die kind om betrokke te raak in leer as gevolg van sy eienskappe.

evalueringstelsel

Elementêre klasse, naamlik die eerste en tweede het 'n nie-veroordelende stelsel. Dit laat die kind vertroue kry in hulself en raak self-kritiek. Leerling in die toekoms kan gaan deur die lewe met vrymoedigheid, om foute te vermy, maar selfs al het hy hulle gehad het, en toe te laat, te danke aan self-kritiek en om goeie moed, probeer om dit reg te stel. Onderwysers is van mening dat hierdie evaluering stelsel is meer doeltreffend, want dit is onmoontlik die vorming en ontwikkeling van die identiteit van die jong persoon se sonder erkenning van sy suksesse, prestasies en goeie resultate.

Om akkuraat te verstaan en leer om die spesiale vermoëns van elke kind, moet die onderwyser vertroud is met sy vermoëns, belangstellings en neigings word. Daarom, onderwysers in die primêre grade is nou kyk na die sistematiese ontwikkeling en groei van die kind om sy individuele vermoëns te ontwikkel. Die belangrikste beginsel van primêre onderwys is om student outonomie ontwikkel.

aanpassing werk

Op die huidige stadium in byna alle skole geïmplementeer "Voorkoming Program wanaanpassing toekoms eerste-skrapers." Op hierdie stadium, die kind begin om te voldoen aan toekomstige onderwysers, praat met 'n sielkundige, 'n spraakterapeut, 'n dokter, en so aan. Kan nie uitvind hoe 'n toekomstige student ontwikkel. Kenners openbaar sy persoonlike hoedanigheid, pas aan die skool. Dit maak dan die leerproses in die skool pynloos. Opleiding begin in Mei en die begin van die skooljaar die kinders is reeds vertroud is met onderwysers, dokters en met mekaar.

GEF op die huidige stadium van ontwikkeling

Die doel van die federale staat Standard (GEF) is die rigting van die kind om persoonlike ontwikkeling, die identifisering van sy vermoëns, die ontwikkeling van die individu in die leerproses. Daar is drie belangrikste vereistes om die opvoedkundige proses:

• gevolg van die vorming;
• Skoolorganisasie van die opvoedkundige proses;
• personeel, finansies, die regering ondersteun.

GEF sit aanvanklike klasse die volgende voorwaardes is van kardinale belang:

• die vereistes vir die resultate van die studie van die belangrikste opvoedkundige programme van primêre onderwys;
• die belangrikste vereistes vir die opvoedkundige program primêre onderwys;
• vereistes vir die implementering van die belangrikste opvoedkundige programme van primêre algemene onderwys.

Nuwe GEF verskil van die ou in wat vroeër klem op die ontwikkeling van die eienskappe van die kind, die vestiging in hom 'n liefde vir die vaderland, respek vir die familie, gemeenskap, ens, en moderne GEF kan jy om te fokus op die ontwikkeling van persoonlikheid. Die stelsel verwerp die tradisionele uitkomste soos kennis en vaardighede. Nou, is die basiese vereiste gefokus op persoonlike eienskappe.

Die nuwe standaard draai sy aandag aan die ou tekortkominge. En wanneer dit kom by 'n hoë-skool studente van die eerste klas, kan jy 'n aantal tekortkominge sien in die ou opvoedkundige proses. 'N Kind van ses (en dit is die vlak waar die kind skool toe gaan), wat geneig is om 'n sterk motoriese aktiwiteit, sodat die skool moet die toerusting help onderwysers te organiseer hul werk ten einde in staat wees om te werk met al die kinders op dieselfde tyd, sodat elke kind wat betrokke is by die opvoedkundige proses.

Die opvoedingsproses 2 klas in Rusland

Sedert Rusland is nie 'n enkele opvoedkundige standaard in elke skool, in elke klas, selfs jou studie plan. Sommige werk met onderrig kits en ander handboeke. Elkeen van die gekose stelsels het sy voor- en nadele.

Elementary School (Class 2) maak voorsiening vir die omvattende konsolidasie van die eerste-klas materiaal, daar is sulke dinge in die leerproses, soos die visuele kunste, werk, oefening, eenvoudig die verskaffing van veiligheid lewe.

In die tweede graad is nodig om die kind sielkundig te ontwikkel. Ons moet 'n individuele benadering tot elke student, om hom in te lig oor die diversiteit van die wêreld, opvoedkundige gesprekke, betrokke te raak in die klaskamer en buitemuurse sport, lees, in verskillende kringe waar hulle ontwikkel en hul aktiwiteite te ontwikkel. In die tweede klas van die kind begin om belangstelling in 'n spesifieke aktiwiteit te vorm. Sommige kinders ontdek 'n voorliefde vir wiskunde en fisika. Deel van die kinders bereik vir die geesteswetenskappe. Aandag familie, vriende en 'n baie werk om die onderwyser in staat om hierdie gebiede te identifiseer help.

Die opvoedingsproses 4 klas in Rusland

Enorme bydrae tot die ontwikkeling van die persoon wat 'n laer skool. 4 klas - 'n opsomming van die eerste drie jaar van studie. Jy kan ook praat oor die aanvanklike persepsie van die lewe en die samelewing in die algemeen. Hier is dit geopenbaar deur die waarneming van die intellektuele en persoonlike sfeer, die vlak van paraatheid vir die oorgang na die hoërskool. Deur gevorm die stelsel van verhoudings en sosiale gedrag, en die kenmerkende van die ouers, wat 'n verantwoordelikheid vir die kind dra, gegewe die sielkundige kenmerke van die student, sy bereidwilligheid om te skuif na 'n meer onafhanklike en volwassenheid.

Elementêre klasse - die fondament van onderwys

Elementêre klasse, Graad 4 in die besonder, is die grondslag van onderwys. Op hierdie manier begin die mannetjie om homself te leer ken, die wêreld omgewing. Vir die volle ontwikkeling van die groot rol wat sy eweknie verhoudings. verhouding die kind se aan die wêreld, om mense grootliks bestaan uit omliggende welstand, selfbeeld, positiewe, uitgaande van ander.

Die tema van die verhouding met klasmaats en vriende kom na vore tydens hierdie tydperk. Maak dit makliker vir die kind aan te pas by die samelewing, moet hy in staat wees om gemeenskaplike grond te vind met ander. Dit veronderstel die ontwikkeling van vaardighede en vermoëns om aan te pas by hul omgewing.

Nadele moderne benadering tot onderwys

Kinders is almal verskillend. Gevolglik verwag ons van hulle dieselfde resultate, te, is onmoontlik. Maar het hulle om te leer uit een onderwysstelsel na dieselfde onderwysers te luister. Dikwels hierdie frase uitgespreek dat die student in staat is om, dit is nie. Wat, in wese, is verkeerd, want die skool op 'n vroeë stadium moontlik moet wees om die unieke vermoëns van die kind te ontwikkel.

Dit is die moeite werd om te onthou dat elke kind het 'n neiging om 'n sekere gebied. fisika en wiskunde - een kind sal belangstel in die geskiedenis, die ander wees. Die taak van onderwysers - om die talente van elke klein skoolseun sien. Die kinders moet nie ontneem word van aandag en ook aan die kant van die ouers. Oor hoe produktief sal wees jaar in die laerskool, die toekoms hang af van die lewe van 'n lid van die gemeenskap.

om op te som

Elementêre klasse - die belangrikste fase in die lewe van elke kind. Die kind sal in staat wees om maklik aan te pas by die moderne samelewing, as jy nie sal ontneem word van die aandag van onderwysers in primêre skole, sowel as familie en vriende. Dit moet tydige kennisgewing gapings in die opvoeding van elke kind. Dit is baie makliker om die probleem op te los op 'n vroeë stadium.