Familie kenmerk. Monster eienskappe van familie

In sy aktiwiteite, onderwysers, sielkundiges, maatskaplike werkers is voortdurend gekonfronteer word met 'n verskeidenheid van dokumentasie. Aangesien dit elke jaar word aangevul, verander, en soms moeilik om in gedagte te hou al die aspekte waaraan aandag gegee moet word beskryf. familie eienskap is een van die basiese dokumente. Ten einde nie om vrae te vra, hoe om te begin om die gesin te beskryf, wat data in te samel, die volgorde waarin die kwessie en korrek te formuleer gevolgtrekkings moet vertroud wees met die struktuur van die dokument te wees en skep vir hulself 'n monster van familie eienskappe.

familie Feature: waar om te begin?

Voordat jy sal getrek familie eienskappe, moet ons 'n reeks van voorbereidende fases ondergaan, as gevolg van wat sal inligting vir die dokument in te samel:

1. Hou 'n gesprek met 'n student, om sy gedrag waarneem, gebruik sielkundige tegnieke wat daarop gemik is die bestudering van die persepsie van hul familie kind, die beoordeling van hul sielkundige klimaat in die gesin.
2. Besoek die plek van die kind en sy gesin se lewens, om die daad van opname van lewensomstandighede te maak.
3. Praat met ouers oor die onderwerp van verhoudings met die kind. Evalueer die mate van ouerbetrokkenheid in die skool lewe van die leerling kan wees om deel te neem in die vergaderings hul ouers se nagaan sy dagboek, besoek die instelling op eie inisiatief.

Om 'n meer objektiewe beeld van die studie van familie woning verkry is beter om nie te alleen uit te voer. Jy kan die verteenwoordiger van die Ouerkomitee, 'n maatskaplike pedagoog of sielkundige (veral in die geval van benadeelde gesinne) trek.

Primêr (formele) Familie Data

familie kenmerk moet begin met basiese, primêre data op sy lede:

1. Naam, jaar van geboorte, opvoeding, werkplek en posisie, kontak fone ma, pa, of die mense wat hulle vervang.
2. Inligting oor ander familielede (Naam, Verwantskap aan student, in die veld van aktiwiteit, kontakbesonderhede): grootouers, broers en susters en ander.
3. Inligting oor ander mense wat nie familielede, maar 'n lang tyd bly in dieselfde huishouding (naam, gebied van die aktiwiteit, wat verantwoordelik is vir die res van die gesin, kontakbesonderhede).
4. Adres waarheen familielede woon.

Behuising en huishoudelike eienskappe van die gesin

Die volgende stap is om die lewensomstandighede waarin die gesin woon beskryf. Op grond hiervan, moet jy 'n gevolgtrekking oor hoe gemaklik die kind om daar te wees, as geïmplementeer sy basiese behoeftes te trek.

1. Aantal kamers, beskikbaarheid van 'n private kamer in 'n kind, 'n aparte kamer vir ontspanning.
2. Nakoming van higiëne standaarde van eiendom: skoonmaak reëlmaat, warboel die kamer, ens ...
3. Beskikbaarheid van die nodige meubels, ruimte vir opleiding of speel die kind se aktiwiteite, kuns en skool verskaf of speelgoed.
4. Die gevolgtrekking oor hoe plek invloed op die sukses van die kind se ontwikkeling.

Sosiale funksies familie

Sosiale en sielkundige eienskappe van die kind se gesin - die belangrikste en massiewe deel van die hele dokument. Die sosiale funksies van die gesin insluit:

1. Status: voltooi, onvolledig, met baie kinders of met een kind, inligting oor aanneming of toesig oor kinders.
2. Materiaal sekuriteit van die familie: hoe stabiel verdienste, op watter faktore dit hang (onderhoud, seisoenale werk, werkloos of gestremde familielede), as 'n kind sakgeld, hoe hy die nodige dinge (kos, klere, skool verskaf), toetse of familie finansiële probleme, die manier waarop die materiaal toestand raak die sielkundige klimaat in die gesin (tevredenheid, gevoel van minderwaardigheid, konflikte).
3. Sosiale stabiliteit / onstabiliteit van 'n gesin, 'n neiging om afhanklikheid (alkohol, dwelms, dobbelary) of oortredings.
4. Die verdeling van verantwoordelikhede en funksies van die belangrikste (huishoudelike, finansiële en emosionele mediese, opvoedkundige en ander.).
5. Wie besit die formele of werklike rol in die opvoeding van die kind. Opsioneel, kan dit dieselfde mense uit te voer. Byvoorbeeld, ouers werk in die buiteland is formeel opvoeders van hul kinders, en in waarheid te sê, is hierdie funksies wat uitgevoer word deur ander familielede (ouma, oupa), wat in die nabyheid van die kinders.

Sielkundige eienskappe van die gesin

Deur die sielkundige komponent, wat die gesin eienskappe sluit, ingesluit die volgende hoofpunte:

1. ouerskapstyl (outoritêre, demokratiese, liberale) en die subtipes: oorbeskerming, kondonering, ontkenning, perfeksionisme, liefde en ander.
2. Beskrywing sielkundige klimaat in die gesin: die stabiliteit, sterkte, stabiliteit situasie heersende emosie en die staat (vreugde, aggressie, apatie, onverskilligheid, vrees, kalm, ens ...).
3. Die graad van die belang van die ouers van die kind peer verhoudings, prestasies, sukses in leeraktiwiteite.
4. Die teenwoordigheid van gesamentlike aktiwiteite met 'n kind, hoe om hul vrye tyd te spandeer in die gesin, die ouers reageer op die suksesse en mislukkings van 'n seun of dogter.

Op grond van hierdie data, kan ons aflei hoe doeltreffend en korrek is die kind grootmaak praktyke, indien hy enige pedagogiese verwaarlosing het.

Evaluering van die invloed van die gesin op die kind

In hierdie eenheid, die familie eienskap sluit inligting oor die deelname van ouers in die skool lewe van die kind en om algemene gevolgtrekkings te maak.

Leeraktiwiteite ouers kan voortdurend te monitor, met tussenposes of glad nie belangstel in hierdie vraag. Hulle kan motiveer of afsydig staan teenoor begeerte die kind se leer en hul belange te ontwikkel. Verskil en die frekwensie toonbank vergadering, die aard van die reaksie op die aanbevelings en waarnemings onderwysers (voldoende en onvoldoende).

Algemene gevolgtrekkings gemaak word op die basis van die data: hoe veilig of disfunksionele gesin in die materiaal, sosiale en psigo-emosionele vlak, wat aspekte en hoe om invloed op die ontwikkeling van die kind, wat word aanbeveel om aandag te skenk aan hul ouers of ander versorgers.

Beskrywing van die werk uitgevoer word saam met my familie

In hierdie eenheid, die student familie kenmerke sluit 'n beskrywing van al die werke wat uitgevoer word deur spesialiste in verskillende velde saam met my familie gedra: onderhoud, sielkundige berading, maatskaplike of mediese personeel, opleiding, seminare. Dit is die moeite werd om al die gevalle, wanneer en deur wie is huisbesoeke gedoen noem, of familielede self aangespreek vir hulp en wat veranderinge plaasgevind (nog nie plaasgevind het) as gevolg van al die aktiwiteite.

Hierdie monster eienskappe vir 'n gesin is die mees omvattende, want dit dek alle gebiede van die lewe, veral onderwys en die omgewing waarin die kind ontwikkel.

Beskik oor familie eienskappe in die werk van sielkundige

Sielkundige eienskappe van die gesin uitmekaar hierdie aspekte van ouerskap styl, kan psigo-emosionele toestand word aangevul deur ander data:

• wat dien as hoof van die gesin (die matriargale of patriargale styl van besluitneming);
• gesinstruktuur: oop (toelaat dat ander mense in die sirkel van familie kommunikasie), gesluit (vir die grootste deel net met mekaar kommunikeer), gemengde;
• die teenwoordigheid van tradisies;
• wat en hoe het die grootste invloed op 'n kind in die gesin, as dit die behoefte aan beskerming en liefde besef;
• Verenigbaarheid van familielede op die basiese parameters (temperament, karakter, rigting).

Vir hierdie tipe van die aktiwiteit in die arsenaal van die skoolsielkundige wenslik is om 'n metode van "Toets vraelys ouerlike houding" Varga en Stolin het.

Kaart van student familie opnames

Korter en eenvoudiger kan 'n gesin eienskap wees. Proe dit is 'n leë, wat bestaan uit die volgende hoofpunte:

1. Data oor die ouers en ander mense wat saam met my familie.
2. Adres en algemene beskrywing van die perseel.
3. Die sosiale status van die gesin.
4. Materiaal sekuriteit van sy lede.
5. Watter soort hulp nodig is (materiaal, sielkundige, mediese).
6. Watter tipe werk uitgevoer saam met my familie.

Opname kaart - dit is ook 'n familie kenmerk. Monster verskil net in die afwesigheid van data op die morele en sielkundige make-up van die familie en gevolgtrekkings te maak oor die sosiale en sielkundige troos van die student.

Eienskappe van benadeelde gesinne

Op die karakterisering van disfunksionele familie sluit dieselfde basiese data oor ouderdom, indiensneming, materiële welstand van al sy lede, die staat van verblyf, beeld sosio-sielkundige, metodes van werk met familie en gevolgtrekkings.

Maar in hierdie geval fokus op watter tipe probleem families, dit verwys, die oorsake van probleme, veral die impak daarvan op die ontwikkeling en opvoeding van die kind. As die familie is benadeel in materiële terme (verlies van broodwinner, baie kinders met die onmoontlikheid van 'n volledige materiaal ondersteuning van al die lede, en so aan. D.), beskryf die toepaslike voorgestelde hulp (herstelwerk, gratis babakos in die eetkamer, ens).

As die familie is nie goed af sosiaal of sielkundig (verslawing, geweld, ernstige siektes betekenisvolle ander), dan is die eienskappe van disfunksionele gesinne moet aangevul word deur inligting oor watter soort hulp aan die kind wat vir die diens met 'n minderjarige is voorsien om hom te help cope met moeilike lewensomstandighede.

Dit sluit 'n beskrywing van die student van 'n disfunksionele gesin?

Ek moet byvoeg dat, indien die spesialis het om te gaan met 'n kind uit 'n disfunksionele familie, vir die gesin self eienskappe moet volg eienskappe die student se. Dit is te wyte aan die feit dat 'n kind groot probleme van aanpassing in die skool, wat natuurlik invloed op die prestasie en verhoudings in die span kan ervaar. So 'n kind verg spesiale aandag aan die kant van die onderwyspersoneel en, miskien, hulp in verband professionals.

As die kenmerkende familie student beskryf in hierdie geval, oorsake en ontwikkeling van die probleme waarmee dit gekonfronteer lede van die reaksie van die kind se moet wys hoe hierdie probleme word weerspieël in dit. Dit is die heersende stemming, persoonlikheidseienskappe, motivering vir leer, netheid, dissipline, begeerte om te kommunikeer, die teenwoordigheid van vriende, dissipline, houding teenoor opdragte en sosiale aktiwiteite wat verband hou met die kritiek, die status in die span, slegte gewoontes en ander aspekte.

Eienskappe van die student familie moet die hulpbron wat gebruik kan word om nie net te identifiseer nie, maar ook om potensiële probleme in die ontwikkeling van die jonger geslag te voorkom.