Geval tegnologie in die onderwys. Geval tegnologie in voorskoolse onderwys

Dink buite die boks vandag - is die belangrikste meganisme vir die ontwikkeling van elke persoon. Daarom moet die belangrikste taak wees om die toestande te verseker vir die vorming van die studente van hul individualiteit.

Soek vir fundamentele nuwe maniere van tyd in beslag neem, dit vereis van die onderwyser as die bedrag van die tyd en kreatiwiteit. Maar die vlak van ontwikkeling bereik deur studente - die belangrikste toekenning vir die onderwyser. Dit kan die vestiging van belang in 'n spesifieke onderwerp, 'n voldoende assessering van studente beperk hul geleenthede, die vermindering van die sielkundige stres wat ervaar word deur die klaskamer, die verbetering van die gehalte van kennis, vestiging van spesiale trust student-onderwyser verhouding. Al die bogenoemde geval word bereik deur tegnologie.

Geval tegnologie in die onderwys: 'n algemene oorsig

Die basis van hierdie metode lê name Latynse term "voorval". Dit kom neer as 'n ongewone, ingewikkelde saak. Volgens 'n ander weergawe, die naam is afgelei van die Engelse geval - aktetas, tas. Geval tegnologie in die onderwys - 'n aantal spesifieke gevallestudies, wat ontwerp op grond van feitelike inligting vir verdere analise in die raamwerk van die opleidingsessies. In oorweging van hierdie situasies, studente leer spanwerk, leer om te ontleed, te operasionele maak bestuursbesluite.

Die belangrikste kenmerk van die proses ten gunste van die bestudering van die presedente in ander woorde, praktiese situasies wat plaasgevind het in die verlede.

Bestaande benaming van hierdie tegnologie

Byvoorbeeld, die volgende metode name gevind in buitelandse publikasies:

• besigheid stories;
• ondersoek van die situasie;
• geval metode.

Ons publikasie genoem die metode in vraag soos volg:

• ACN (gevallestudie);
• geval metode;
• besigheid situasies;
• gevallestudies (vir die eerste keer het die konsep van die Amerikaanse navorsers J. Wilson, J .. Atkinson in 2001).

Geval tegnologie in die onderwys: wat is dit?

Die essensie lê in die organisasie van die leerproses deur die gebruik van beskrywings van spesifieke situasies. Geval tegnologie in onderwys behels studente begrip van die werklike lewe situasies, waarvan die bekendmaking weerspieël 'n bepaalde praktiese probleem, en updates die toepaslike stel van kennis wat nodig is vir leer in die loop van die oplossing van die probleem. Die einste probleem is nie enkel-gewaardeer oplossings. In 'n geval van optrede of verskyn in die beskrywing, wat later nodig om te besin oor (die doeltreffendheid van die gevolge), of hulle word aangebied as 'n manier om probleme op te los. Maar wat ook al die uitslag van 'n bepaalde model van ontwikkeling van praktiese optrede lyk altyd om 'n doeltreffende middel van die vorming wees van professionele kwaliteite van studente.

Geval tegnologie in die onderwys - 'n hulpmiddel wat jou toelaat om die bestaande teoretiese kennis op praktiese probleme op te los. Hierdie metode maak dit moontlik om onafhanklike denke studente se ontwikkeling, die vermoë om te luister, en in die toekoms in ag te neem alternatiewe oogpunt en hul argumente te spreek. Deur geval-tegnologie, studente het die geleentheid om beide te demonstreer en die verbetering van hul evaluerende, analitiese vaardighede en leer spanwerk en die vind van rasionele oplossings vir bestaande probleme.

Wat maak hierdie metode?

As 'n interaktiewe metode, geval tegnologie in die onderwys is meestal positiewe emosies van die studente, wat hulle die geleentheid om teoretiese kennis en praktiese vaardighede aanleer ontwikkel. Hy het 'n impak op die professionalisering van studente, die bevordering van hul veroudering, die vorming van belang, positiewe motivering om te leer. Terselfdertyd Case Tegnologie in Onderwys (definisie is vroeër aangebied) en dien as 'n manier van dink van die onderwyser. Jy kan sê dit is sy spesifieke paradigma wat jou toelaat om te dink en anders op te tree, om jou bestaande kreatiwiteit te werk.

Vereistes waaraan voldoen moet word deur 'n goeie saak

Geval tegnologie in die onderwys - 'n voorbeeld geleen uit die werklike besigheid is 'n inligting proses, gee die geleentheid om te besin oor die situasie. Dit is van mening dat die saak is verplig om aan sekere vereistes voldoen:

• voldoen aan 'n uitdruklike doel van die skep van;
• illustreer 'n paar aspekte van die ekonomiese lewe is;
• relevant wees;
• bydra tot die ontwikkeling van analitiese denke;
• 'n ander variasie van die oplossing;
• die toepaslike vlak van die probleme,
• nie vinnig verouderd sal raak;
• wys tipiese situasie;
• lei tot bespreking.

Die kern van leer deur middel van hierdie metode is om elke student te voorsien hul eie keuses gebaseer op die aan hom kennis en praktiese ervaring, intuïsie inligting. Byvoorbeeld, iemand dink die verandering in die huwelikstatus van die hoof uitvoerende beampte klein detail, die ander, gelei deur hul ervaring, oorweeg hierdie feit deurslaggewend.

Die funksies van die metode

Dit is bekend dat daar ses:

1. Kollektiewe ontwikkeling van rasionele oplossings.
2. Met 'n enkele doel te bereik.
3. Die teenwoordigheid van studente bestuur emosionele stres.
4. Die teenwoordigheid van die model is die sosio-ekonomiese stelsel, wie se toestand word beskou as in 'n paar diskrete tyd.
5. Veelheid van oplossings (verenigde oplossing in wese afwesig).
6. Die teenwoordigheid van 'n kollektiewe evaluering van aktiwiteite.

Tegnologiese eienskappe van die metode

Hulle is ses:

1. Geval tegnologie in hoër onderwys - 'n spesifieke soort navorsing tegnieke (analitiese).
2. Die metode in vraag dien as 'n kollektiewe leer tegnologie, sy belangrikste komponente is spanwerk en wedersydse uitruil van inligting.
3. Dit kan gesien word as 'n sinergistiese tegnologie wie se wese advokate prosedures onderdompeling opleiding van die hele groep in 'n bepaalde situasie, die vorming van die gevolge van aanvulling van kennis, deel ontdekkings en insigte insaytnogo en so aan.
4. Geval Tegnologie in Onderwys (Engelse weergawe van die naam van die vroeër genoemde metode) integreer verskeie tegnologieë te ontwikkel opleiding, insluitend prosedures groep, kollektiewe en individuele ontwikkeling en die vorming van all-round persoonlike kwaliteite van studente.
5. Dit dien as 'n spesifieke verskeidenheid van ontwerp tegnieke. In teenstelling met sy eenvoudige vorm, as deel van hierdie metode is die vorming van die probleem, tesame met die weë van sy besluit aan die hand van die geval, optree teen dieselfde tyd en die terme van verwysing en bron van inligting vir die doel van 'n bewustheid van alternatiewe die mees doeltreffende optrede.
6. Hierdie metode konsentreer die belangrikste prestasies van hierdie tegnologie as "die skepping van sukses." Dit maak voorsiening vir aktiwiteite wat gemik is op die verbetering van die studente, die klem op hul prestasies, die bevordering van die sukses van studente. Direk sukses - een van die dominante magte van die metode, asook die vorming van 'n stabiele positiewe motivering, die verhoging van kognitiewe aktiwiteit.

Die tegnologie in vraag binne die raamwerk van die primêre skool

Geval tegnologie in onderwys (in die laerskool, byvoorbeeld) - 'n generiese naam van opvoedkundige tegnologie, wat is 'n metode van ontleding van die situasie. Dit behels 'n beduidende individualisering van die hele leerproses op die basis van die aktiewe posisie deur die studente tydens die opleiding.

So, die beginsel van die tegnologie is om 'n individu plan aan die begin van leer, die verskaffing van elke student van die geval, wat die reëls pakket, opleiding kaarte, aanbevelings oor die verspreiding van opvoedkundige materiaal, sowel as kontrolelyste vir self-toetse, kreatiewe, praktiese take bevat. Tydens die bestudering van die materiaal kan die student die onderwyser konsultasie vra.

Ontwikkel die sogenaamde quests (take spel vorm) ten einde die integrasie van die Internet in verskeie akademiese vakke te maksimeer. Hulle dek afsonderlik geneem die probleem, tema, skoolvak. Die resultaat van hul werk - voorbereiding van laerskoolleerlinge aanbiedings.

Take vir gaste

Hulle mag wees in die vorm van:

• hersamestelling - toon bewustheid van die bestudering van die onderwerp aan die hand van voorleggings wat versamel is van alle vorme van bronne, in 'n ander vorm: die storie, aanbieding, plakkaat;
• beplanning, ontwerp - ontwikkeling van die projek of plan op grond van bepaalde voorwaardes;
• kreatiewe taak - die kreatiewe werk van 'n bepaalde genre film, 'n gedig;
• Gegradeerde - regverdig 'n spesifieke standpunt;
• verskillende studies - die studie van alle vorme van verskynsels, feite en ontdekkings op die basis van 'n unieke aanlyn bronne.

Spraak etiket ontwikkeling van kinders van voorskoolse ouderdom deur middel van die metode

Dit is die moeite werd om te onthou dat die toespraak etiket - dit is 'n stel reëls van verbale gedrag, wat die verhouding van sprekers definieer, gebaseer op die situasie van kommunikasie. Dit sluit in: 'n appèl, groet, kennis, om aandag te trek, versoek, uitnodiging, weiering, toestemming, klagte, verskoning, simpatie, baie geluk, afkeuring, dankbaarheid, vergifnis, ens

Die vorming van sy vaardighede om 'n integrale deel van die algehele werk op die ontwikkeling van spraak se kinders wees. Hooflyn van aksie - woorde toespraak verryking, strukture wat nodig is in die alledaagse lewe. Die bekendstelling van 'n aantal van spraak voorskoolse kinders etiket woorde en verryk die aktiewe woordeskat, en bring aandag aan die gebruik van hierdie vorm van uitdrukking, dit help om gepaste taal te kies beteken in 'n bepaalde situasie.

Geval tegnologie in voorskoolse onderwys toelaat om al 3 belangrike komponent van spraak etiket genereer:

1. Bemeestering verskeie belichaming formules.
2. Meer gedetailleerde hul "ontplooiing".
3. Gepaardgaande Formule vriendelike intonasie vriendelike nabootsing.

Geval situasie - 'n saak, waarin die spesifieke situasie beskryf, geformuleer die probleem, dit is voorgestel om 'n manier om dit op te los te kry. Voorskoolse kinders na kennismaking met die probleem op hul eie besteding analise van die situasie, en dan die oorsaak van die probleem, verwoording idees, oplossings in die loop van kommunikasie met maats.

Metodes Case-tegnologie

Ses van hulle:

• Voorval metode (onafhanklike soeke na inligting, sy versameling, sistematisering, analise);
• spel ontwerp (die proses van die skep van of die verbetering van projekte: navorsing, soek, kreatiewe, analitiese, vooruitskatting);
• metode van ontleding van die besigheid korrespondensie (werk dokumente, vraestelle wat van toepassing is op 'n spesifieke organisasie, probleemsituasies);
• situasionele rollenspel (die skepping van 'n ware dramatisering van historiese, wetlike, sosiale en sielkundige situasie, gevolg deur evaluering van aksies, gedrag van deelnemers);
• gevallestudies (groep analise aangebied deur die situasie, die ontwikkeling van verskillende variante van die probleme, die soek na praktiese oplossings, evaluering van die voorgestelde algoritmes, die keuse van die beste);
• bespreking metode (wisseling in ooreenstemming met die reëls).