Individuele plan van werk met begaafde kind: beskrywing, funksies en aanbevelings

As jy werk met kinders, dit beteken dat jy reeds 'n bietjie kennis van menslike sielkunde. Nie altyd die gesin waarin hy leef en is grootgemaak n kind, kan 'n paar van sy talente en vermoëns te openbaar, en soms selfs op die teendeel, is in staat om van "self-contained" klein mannetjie. Hoe kan dit wees?

Werk met kinders

En die skool, ten spyte van al die tegnieke, opleiding is daarop gemik om 'n groep van kinders, en nie vir elke kind individueel, so dit is moeilik om begaafde kinders sien in 'n keer. Om dit te voorkom, gebruik 'n individu werksprogram.

Begaafde kinders, deur dit te doen, kan hul potensiaal te maksimeer. Moeilik, maar moontlik is, soos hulle sê. Bestanddele gegewe die aard van die kind, en die omliggende sosiale omgewing vorm die persoonlikheid, wys die mate van talent 'n individu se. Hoe om te werk met begaafde kinders? Dit vereis verdraagsaamheid, waarneming en geduld, sal alles kom met tyd.

Soos veral gesien in 'n kind?

As 'n kind begaafde, hy van kleins af probeer om deel te neem in die verskillende aktiwiteite van energie in dit meer as genoeg. Hy fokus op die dinge na te dink in hul doel, hy dink oor wat hy sien rondom, sien die omgewing beter as sy mededingers. Dit is in hierdie ouderdomsgroep eintlik individuele plan van gebruik werk met die begaafde kind.

Terwyl hy nog baie jonk, betaal hy aandag aan elke klank en geritsel, om elke beweging oor homself, veral as voor hierdie hy nog nooit gehoor of gesien nie. Die kind hou nie daarvan om te sit in een plek, is dit onmoontlik om stil te sit by die tafel, of sit om te slaap.

By the way, oor die droom, begaafde kinders spandeer min tyd vir slaap, hulle binnekort begin om op te staan, sit, kruip, loop ... Wanneer 'n kind begin om te praat, hy is 'n baie volwasse weerspieël en spreek sy gedagtes, in sy woordeskat woorde veel meer as dit sy eweknieë. Begaafde kinders word gewoonlik genoem "Wie weet?", Want hulle het baie vrae ouers en ander familielede.

Daarbenewens, hulle het 'n goeie geheue, vinnig memoriseer die werke van literatuur en onthou hulle vir 'n lang tyd. En Dienste: hulle kan oorvertel in detail wat gebeur het 'n lang tyd gelede, wat ander mense reeds vergeet het. Dit maak voorsiening vir 'n individu plan van werk met die begaafde kind van kleins af.

In kinders, vroeg openbaar kreatiwiteit, hulle wil skep (trekking, sing, speel 'n instrument, dans, sculpt in klei en iets met hul eie hande te skep ...), doen wat sou hulle diep gevoelens en emosies te gee.

wense van kinders

Perfeksionisme - die belangrikste kwaliteit van 'n begaafde kind. Dit het beide positiewe en negatiewe kante. Van die vroeë kinderjare, begaafde kinders wil die gevolg van enige van hul aktiwiteite was perfek, en as iets verkeerd gaan, hulle neem en remake dit. As gevolg van die begeerte om beter as al hul selfbeeld wees is baie skaars om nie te onderskat nie. Kinders is baie gretig hulle meer aandag te betaal as hul ander maats. Hulle stel hulself die doelwit, wat dikwels eenvoudig nie bereik kan word as gevolg van sekere omstandighede. Soms dink hulle hulle onderskat, hou nie daarvan om te glo dat die woorde en gebare van ander in hul persoon bedoel is om gevoelens wat eintlik gewoonlik nie die geval aanstoot of seermaak.

Die negatiewe kant sluit ook die feit dat begaafde kinders minagtend verwys na kinders wie se intellektuele ontwikkeling onder hulle.
Begaafde kinders op die hoogste vlak gaan normaalweg in 'n talent. Dit is hoekom wanneer interaksie met die klein mannetjie gebruik die plan van individuele werk met begaafde kind. Skep 'n opleidingsprogram?

eerste stappe

Om die vordering van die samelewing is nie om stil te staan, is dit nodig om agter 'n waardige plaasvervanger, 'n nuwe generasie te koester. Samelewing moet mense nie net van die kategorie "gewone werkers", maar nuwe syfers van die wetenskap, briljante uitvinders, wetenskaplikes en bioloë, talentvolle kunstenaars en dansers. Daarom, bykomend tot die opvoedkundige program vir begaafde kinders en tieners in skole, gimnasiums en lyceums word gewoonlik aangebied's enige beker kinderteater groepe inisiatief (biblioteekkunde,, werkswinkels oor skilder en musiek verenigings van jong natuurkundiges, werkswinkels, ronde tafels, kompetisie "weke" en nog baie meer). Die seuns is baie lief vir 'n paar ingewikkelde legkaarte en take, en kan nie bly staan as hulle onmiddellik voorsien antwoorde op hulle, kan hulle die antwoord self vind. Om die klein mannetjie beter in staat om kennis te absorbeer en die verbetering van hul vaardighede, 'n individu program werk met begaafde kinders wat jy nodig het, die kenmerke en nuanses van haar behoefte om voortdurend te verbeter. Hier is drie opsies vir die leerproses, wat, volgens kenners, is baie geskik vir begaafde kinders.

opsies program

1. Versnelde proses leer. Dit is ontwikkel volgens die beginsel "Hoe gouer die onderwyser leer die student die materiaal, hoe vinniger 'n begaafde kind kan dit verstaan." Maar hierdie leerproses kan gevaarlik wees, want kinders regtig ophou om keuses te maak en vergeet hoe om te droom en om kreatief te dink.
2. Die tweede individuele plan van werk met begaafde kinders behels die motivering van 'n dieper studie van meer-reeks materiaal.
3. 'N heeltemal nuwe program werk met begaafde kinders, wat die plan het ander materiaal, al nie sny met die feit dat onderrig kinders met normale vermoëns.

Reeds vandag, sien ons groot veranderinge in die onderwys. Die ouens wat aan die eerste klas het, bly in die skool vir vyf of ses lesse, as 'n paar klasse en klubs ingestel as 'n verpligte vak vir 'n eerste padskraper.

Wat anders kan help?

Navorsing aktiwiteite en die individuele plan van werk met die begaafde kind kan help op elke moontlike manier te ontwikkel denke 'n bietjie talent. Les "Die wêreld om ons", natuurlik, het ten doel om te help om die baba te omskep in 'n ware ontdekkingsreisiger en iets nuuts en interessant te leer. Daarbenewens kan jy jou kind vra om enige van aanbiedings te voer op die rekenaar op "My Family", "My School", "Van die eerste van September tot ...", "Hoe ek spandeer My Somer" en nog baie meer. Ook, ten einde die werklike leiers onder individue, skole, lyceums en gimnasiums gebruik van individuele plan van werk met begaafde kind, insluitend die Olimpiese Spele en kompetisies van hierdie tipe, die wenners van wat gaan aan die kompetisie onder die skole in die stad met ander maats te identifiseer. Daarbenewens is daar die Olimpiese Spele, wat aanlyn kan gedoen word of stuur jou werk per e-pos.

Die taak van die onderwyser

In die verduideliking van die diverse nuwe materiaal moet die onderwyser die kind in 'n situasie van "geestelike beswyming" wat die student self in staat was om dit te bowe te kom, om die probleem te identifiseer, te verstaan wat gebeur en, met behulp van een van die geestelike bedrywighede (vergelyking, veralgemening, analise ...), maak aan die probleem, wat voor op te los dit afgelewer. Die belangrikste ding wat 'n individu plan van werk met die begaafde kind gee - is die motivering vir 'n onafhanklike verkryging van kennis en vaardighede en die bevordering van dit.
Na afloop van die talent, natuurlik, moet genie wees. Hoeveel van die stories wat ons weet van die mense van genie, wat nie net uitgevind, geskep vir die gemeenskap iets nuuts en agtergelaat 'n hele era!

individuele programme

Individuele plan van werk met begaafde kinders moet voldoen aan die behoeftes van beide 'n man en 'n hele groep van ouens:

• Verpligte nakoming van beide langtermyn en korttermyn-doelwitte van die program.
• Konstante deelname en verbetering van die program deur alle onderwysers.
• Professionele ontwikkeling van alle onderwysers sal meer produktief om 'n werk plan met begaafde kinders van primêre skool gebruik word.
• Moet nie geld te spaar vir die opleiding van onderwysers, die salaris van spesialiste in hul veld, nuwe materiale, literatuur en handleidings wat nodig is vir die implementering van die program.
• Nie nodig om jouself te beperk tot enige een soort onderrig. Dit moet 'n verskeidenheid van tegnieke wat kreatiewe denke die kind se ontwikkeling wees.

'N Onderwyser wat die verantwoordelikheid neem om te werk met begaafde kinders moet baie versigtig wees om al die besonderhede in die verandering en vordering van die opleiding aktiwiteite van die kind sien wees. Hy moet vriendskaplike betrekkinge met hul ouers of persone vervang handhaaf vir hulle om 'n punt van kontak met die kind te hê, nie net in die skool. Die onderwyser moet vriendelik en meelewend afrigter, wat altyd stoot in die regte rigting wees.

Nodige kennis van die sielkunde as begaafde kinders en kinders in die algemeen, gereedheid en opregte begeerte om te werk met kinders wat soort talent gewees het. Die onderwyser moet meer buigsaam in die geval dat die program-organisasie van die werk met begaafde kinders kan word in lyn met die betrokke kind, afhangende van hul individuele behoeftes en data te raak. Die onderwyser moet altyd gereed om bystand aan beide bied, en om hulp te vra nie. Daar is niks verkeerd in die feit dat die onderwyser nie net kinders sal leer iets nuuts nie, maar ook om iets te leer van hulle.

Die belangrikste ding

Ons begaafde kinders kan 'n baie instink wees, maar die belangrikste ding - dit is 'n hoë intellektuele ontwikkeling denke en verbeelding om iets spesiaals en kreatiewe skep. Daarom is dit nodig om aandag aan die werk te skenk aan onderwysers. Maar ons moet nie ook vergeet dat jy voed omvattend ontwikkel persoonlikheid, sodat jy nodig het om aandag te skenk aan die hele spektrum van onderwys.

Elke kind het 'n soort van 'n natuurlike talent. Ons taak - om hierdie talent te oorweeg. Briljante mense - die belangrikste skat van elke samelewing. Moenie vergeet dat kinders absorbeer alles soos 'n spons, so belangrik, watter soort voorbeeld vir die jonger geslag neem meer ervare. Opvoedkundige instellings, instellings van verdere onderwys en, natuurlik, ouerskap - alles wat die klein mannetjie sal jou help om nuwe kennis en vaardighede aan te leer om iets groots in hierdie uitgestrekte wêreld geword.