Sielkunde van voorskoolse ouderdom. Junior en senior voorskoolse ouderdom

Vrae van voorskoolse sielkunde is belangrik en betekenisvol in die ontwikkeling en opvoeding van kinders. Die feit dat die basis van die korrekte persepsie van die wêreld in die kinderjare. Hulle verder help om 'n individu die lig van die wêreld te vorm, die verbetering van die vorming van die self-bewussyn. Sielkunde van voorskoolse ouderdom sluit 'n pluraliteit van met mekaar verbind komponente, wat die graad van sukses van n kind se ontwikkeling te bepaal. Natuurlik, kan alle kinders nie dieselfde wees nie.

Die ontwikkeling van elkeen van hulle kom in verskillende maniere. Daar is egter algemene komponente, wat ondersoek voorskoolse pedagogie. Sielkunde van voorskoolse kinders is gebaseer op die basiese beginsels van opvoeding en ontwikkeling: die verhoging van 'n persoon wat in staat is om verantwoordelikheid te neem. Dit is 'n groot uitdaging, en dit kan nie misgekyk word nie. Verantwoordelikheid vir hul eie dade en die optrede nie op sigself kom, moet jy 'n bietjie moeite te maak om dit te.

In hierdie artikel sal die funksies van die sielkunde van kinders van voorskoolse ouderdom te ondersoek. Die inligting sal nuttig wees vir onderwysers wat werk met hierdie groep van kinders en ouers wees.

ouderdomsgrense

Ongelooflike is die wetenskap van kindersielkunde. Voorskoolse ouderdom - dit is 'n interessante stadium in die lewe van elke mens. Ouderdom grense van hierdie tydperk is groot genoeg: 3-7 jaar. Kenmerke van voorskoolse sielkunde word grootliks bepaal deur die groep waaraan die kind behoort. Gevolglik sal die benadering tot onderwys ietwat anders wees.

Sielkunde van voorskoolse ouderdom sluit konsepte soos geslag, moet gesien word deur volwassenes. Hierdie groep sluit in kinders uit drie tot vyf jaar. Sielkunde van voorskoolse ouderdom in ag neem so 'n belangrike komponente soos die vorming van selfbeeld, die ontwikkeling van kreatiwiteit, self-bewustheid. Die ouderdomsgroep van die tydperk - vyf tot sewe jaar.

leidende aktiwiteite

Elke tydperk van ontwikkeling wat gekenmerk word deur hul eie beroep, wat op hierdie punt is vir die persoon die meeste in aanvraag en die hoof. Sielkunde van voorskoolse ouderdom kinders is dat hulle graag om te speel met verskeie voorwerpe. totdat hulle voel meer gemaklik om te kommunikeer net met speelgoed: boustene van "huis", om te sculpt in klei, om mosaïek, of piramide te samel. Saam met ander kinders is sporadiese en eindig dikwels geskille.

In vyf of ses jaar, die kind begin om moet in interaksie met maats. As op hierdie punt is dit steeds, vir een of ander rede het ek nie begin bywoon opvoedkundige instelling se kinders, sy ontwikkeling kan selfs begin te lag. Die feit dat 'n suksesvolle sosialisering van die baba, moet jy wees in die span maats. Vergelyk jouself met ander gee 'n sterk stukrag aan die ontwikkeling van kognitiewe prosesse: aandag, geheue, denke, verbeelding, spraak.

Wat in vyf of ses jaar is 'n rollenspel. Die kind is geneig om met hul eweknieë. As jy die kinders in die senior en voorbereidende groepe kyk, kan ons sien dat hulle verdeel in klein eilande. Hierdie kleiner groepe word gewoonlik gekombineer met dieselfde belangstellings. By die keuse van 'n mikrokollektiva speel 'n belangrike rol persoonlike smaak. En as die sielkunde van voorskoolse ouderdom is gebaseer op die behoefte om 'n volwasse goedkeur, vir die ouer kinders is baie belangrike geleentheid om hul individualiteit te toon. Openbaarmakingsvereistes plaasvind in die proses van interaksie met maats.

Sielkunde ouderdom kinders is dat hulle in die eerste plek soek om kollektiewe optrede deur die groep. Wat hulle nodig het om 'n persoonlike konneksie te bou, nuwe vriende te maak, bly in voeling met hul eweknieë.

neoplasmas

In elke ouderdomsgroep tydperk voor die persoon is die moeite werd om 'n spesifieke taak wat opgelos moet word. Op voorskoolse ouderdom, is daar verskeie van hierdie gewasse:

1. Vermoë om die resultate van hul werk te sien. Die kind leer om afleidings uit hul dade en aksies. Dit is geleidelik bewus dat dit gevolg word deur 'n spesifieke reaksie as gevolg van sekere stappe. 'N Kind so jonk as vier jaar oud kan absorbeer dat indien geniet in die klaskamer in die kindertuin en inmeng met ander, kan ontevredenheid opvoeder veroorsaak.
2. Taalontwikkeling is 'n kragtige nuwe groei regdeur die voorskoolse jare. Eerstens, die kind leer om die woord, dan reg uit te spreek - om sinne te bou. Vir vyf of ses jaar word dit van 'n gereelde, bevoegde, vol met komplekse sinne.
3. Kommunikasie met maats. In die voorskoolse jare van lewe die kind is om te leer om te kommunikeer met ander. Hy begin om sy eie mening oor 'n paar situasie of persoon, daar is persoonlike simpatie te bou.

krisis tydperk

ontwikkeling van die kind, as 'n reël, is daar geen translasie bewegings en spronge. Volgens die waarnemings van ouers en versorgers, baba gister gedoen hulself in een manier, en vandag geword het om anders te doen. Trouens, het dit lank verouder bereidwilligheid om te verander, maar daar was geen sekerheid dat die nuwe vereiste geneem kan word. Fase van die krisis in die sielkunde bekend as die keerpunt wat die denkwyse, die vermoë om die omliggende werklikheid waarneem as 'n geheel verander.

Ouers moet baie versigtig wees om nie te belangrik veranderinge in die lewe van 'n seun of dogter mis wees. Hoe om op te tree met die kind tydens hierdie moeilike tyd vir hom, studeer sielkunde. Voorskoolse ouderdom - is 'n spesiale wêreld van die kind, wanneer die kind moet voel liefgehad het, beskerm teen al die moeilikheid. In vyf of ses jaar, en seuns en dogters woon in hul eie wêreld, wat wyd wissel met die wêreld volwasse.

Die tydperk krisis is altyd getoon word gemik op ouers met hul kinders, en help om die belange van die kind verstaan. In drie jaar die baba daar is 'n behoefte om emosioneel te skei van ma en pa: hy begin om die persoonlikheid voel. Daar is 'n gevoel van negatiwiteit, begeerte in alle konflik met volwassenes, in elke moontlike manier om onafhanklikheid te demonstreer. "Ek het myself" - 'n kenmerk van drie jaar, as gevolg van die behoefte om hul individualiteit te laat geld.

Die tweede krisis voorskoolse geassosieer word met self-ontwikkeling en skoolgereedheid. Gewoonlik is dit kom in ses of sewe jaar. Die kind begin om te besef dat die samelewing sit uit na dit aan sekere vereistes, en dit is nou nodig om die take te se verwagtinge toevertrou aan te pas. Hy het verder streef na onafhanklikheid, maar nou is dit noodsaaklik in 'n sosiale groep wat geneem moet word vir hom. Een van die mees interessante stadiums van kinderjare is 'n voorskoolse ouderdom. Ontwikkelingsielkunde het ten doel om die beduidende periodes van identiteitsvorming te bestudeer.

geslagsidentiteit

Vir drie jaar die kind weet hy is 'n seuntjie of 'n meisie. Daarbenewens het die baba is geen twyfel in staat om die geslag van hul klasmaats te bepaal. Eerste klein granaat identifiseer met die ouer van dieselfde geslag is probeer om hom na te boots. Seuns aandag te gee aan pa's wil so sterk en vol moed te wees. Girls identifiseer hulself met sy ma, na te boots haar. In vyf of ses jaar kan oue dogtertjie goed begin om te help in die kombuis, om deel te neem in al die daaglikse aktiwiteite van die gesin.

As 'n reël, kinders in die jonger groep om maklik interaksie met die verteenwoordigers beide van dieselfde geslag en die teenoorgestelde. Maar, die bereiking van sowat vyf jaar, die kind begin om meer te kommunikeer met dieselfde geslag. Die meisie is daar 'n behoefte aan 'n vriend om te speel met haar poppe, geheime deel, en seuns totdat sy lyk sonder veel belangstelling het. Op hierdie stadium van ontwikkeling, is hulle vir dit is wesens van 'n ander planeet.

Die meeste kleuters neem hul geslag onvoorwaardelik en is baie gelukkig met hulle. Byvoorbeeld, kan seuns reageer met 'n paar minagting oor die meisies, met inagneming van hulle swak, maar terselfdertyd trots op sy eie krag. Sielkunde van voorskoolse ouderdom kinders is dat hulle is meer gefokus op hul interne wêreld en verkies om vriendskaplike betrekkinge op grond van geslag te bou.

Huis vir baba

Elke klein mannetjie wil bo alles geliefde te voel. Die kind is belangrik om te verstaan dat dit geheel en al die familie is te neem vir wat dit werklik is, en nie vir enige meriete. Want anders is dit sal begin om hulself te swak, onwaardig van liefde en beter verhoudings oorweeg. Wanneer ouers hul eie kinders van 'n sekere patroon van gedrag te lê, natuurlik, dink nie oor hoe seer die innerlike wêreld van die kind, gemaak om te voel verneuk, verward, nutteloos. Tuis kind se behoefte is liefde. En die ouers werk is om hom te help om te voel ten volle aanvaar.

Sielkunde van voorskoolse ouderdom bestudering van die innerlike wêreld en emosionele behoeftes van die kind. As hulle nie in ag geneem word, die klein mannetjie bring 'n toestand van frustrasie, wat nie 'n positiewe impak op die algehele ontwikkeling van die individu kan hê.

vorming van selfbeeld

Hoekom is dit belangrik uit 'n vroeë ouderdom aan 'n voldoende self-persepsie van die baba te ontwikkel? Self-assessering bepaal grootliks hoe dit sal voortgaan om te verwys na homself. Dit sal wys of die kind in staat sal stel om ander te behandel met minagting na self of is dit veroorsaak om hul keuse te respekteer. Vorming van die self plaasvind in die tydperk vanaf drie tot vyf jaar. Dit was in hierdie tyd 'n bietjie man begin om die volwasse hul optrede te evalueer. As optrede word gekenmerk as positief en die baba in die algemeen vol lof vir die onderwysers, sal hy gemaklik in die samelewing voel. Andersins, sal sy konstante metgesel 'n konstante gevoel van skuld wees. Ouers moet nie te veel skuld hul kind. Probeer om onregverdige kritiek te vermy, in ag.

Sielkunde van voorskoolse ouderdom is dat die kind waarneem alles is baie meer ernstig as wat dit werklik is. Hy kan nie eens vorm 'n self-beeld van homself sonder 'n volwassene. Om dit te doen, dit ontbreek lewenservaring, elementêre selfvertroue. Wanneer ons die kind te loof, in sy onderbewussyn vertraag, wat hy as 'n persoon is die moeite werd om iets te doen, en is waardevol op sigself. In die geval van die kritiek (veral onregverdig) ons kind net gesluit en nie meer die wêreld vertrou rondom hulle. Met ander woorde, selfbeeld ontwikkel uit die weg volwassenes verband hou met die kind. Laat hulle die kind wat altyd aan sy kant te leer ken. Seun of dogter moet weet dat daar is geen onoplosbare situasies. Deur byvoorbeeld wys dat julle almal sy voordele kan onttrek.

Die ontwikkeling van kognitiewe prosesse

Sielkunde van voorskoolse ouderdom - 'n ongelooflike en nuttige wetenskap. Dit is in staat om van die ondersteuning van ouers in die tyd op die regte manier uit die situasie, gee aanleiding tot bykomende ondersteuning en vreugde. Soms 'n volwassene is hard genoeg om te gaan met die baie ontstellende probleem. En dan kom by die pedagogie hulp. Sielkunde voorskoolse gefokus net op die kwessies van die kind se ontwikkeling, insluitende enige sielkundige kompleksiteit.

Kognitiewe prosesse noodwendig betrokke by die vorming van persoonlikheid. Die ontwikkeling van aandag, geheue, denke, verbeelding, spraak is onmoontlik sonder 'n gereelde indiensneming met 'n kind. Hoe lank neem dit nodig het om te betaal? Trouens, vir baie 'n voorskoolse kind net vyftien tot twintig minute 'n dag. Die ontwikkeling van kognitiewe prosesse beste kom in die vorm van die spel. Dan sal die kind in staat wees om so veel as moontlik te ontspan en leer meer.

Ontwikkeling van kreatiewe vermoëns

Elke persoon in een of ander manier talentvolle. En 'n jong seun, wat net vier jaar oud, is geen uitsondering nie. Ouers is die eerste om die vermoë van die dampe wat van kleins af om talente te ontwikkel, eerder as om hulle weg te steek in ag te neem. Ongelukkig is dit dikwels moontlik om so 'n prentjie in ag te neem: 'n ware natuurlike neigings gubyatsya staan, is die kanse gesluit. En alle ouers doen onbewustelik, voordat 'n kind van 'n hele klomp van die beperkings. In daardie geval, is dit geen wonder dat kinders grootword gebrek aan inisiatief, passiewe en lui?

'N Klein kind leer om rond te speel. Hy het nog nie weet hoe alles in die lewe is om ernstig op te neem. Ontwikkeling van kreatiewe vermoëns moet begin met 'n bewuste bedoeling meer helder kleure en indrukke in n kind se lewe te bring. Dit is beter om die baba vier jaar brand in verskeie tematiese groepe van belang. Tydens die opleiding, seker wees om hom te bewaak en die toepaslike gevolgtrekkings: dit blyk beter, erger, wat is die siel, wat natuurlike neigings is.

Met die oog op die vermoë om dit te doen te ontwikkel, moet jy die gees te bevry van alle vorme van vrese. Ouers is soms bang vir moontlike mislukking selfs meer kinders hulself, en omdat daar geen begeerte om vorentoe te beweeg. Moenie bang wees om te eksperimenteer, om die geld te spandeer vir 'n nuwe ervaring wees. Die verkryging van bruikbare vaardighede - die primêre taak. Laat jou kind regtig belangrik en waardevol voel.

Effektiewe Wenke vir ouers en onderwysers

Volwasse mense hierdie belangrike vraag vra dikwels: hoe om te ontwikkel in die kind 'n volwaardige lid van die samelewing met 'n hoë morele waardes? Waarop om aandag te skenk aan? Waar om addisionele ondersteuning te kry? Wat om te oorweeg wanneer die verhoging van 'n baba?

1. Leer hom om homself te respekteer. In vandag se samelewing so baie mense wat kan ons selfbeeld ondermyn! Moenie kinders van die geleentheid om jou eie self waardeer ontneem. Nooit verneder - nie alleen nie, wat nog te sê in die openbaar. Baba moet nie voel kwesbaar, voel skande voor die samelewing. Andersins, sal jy hom help om net te genereer 'n lae selfbeeld.
2. Kweek dit individualiteit. 'N Persoon kan nie gelukkig wees as sy voer in die lewe van doel iemand anders se, het hy besluit om nie hul take. Laat die kind om sy eie maatstaf te hê, nie verhinder die ontwikkeling van individuele menings oor 'n bepaalde kwessie. Met verloop van tyd, sal jy die resultate van sodanige onderwys sien: die baba sal meer selfvertroue geword.
3. Die harmonieuse ontwikkeling van persoonlikheid. Regtig gelukkig persoon is wat belangstel in alles, nie net werk. In sy arsenaal het baie stokperdjies, die innerlike wêreld is anders ongekende rykdom. So 'n individu is altyd oop vir nuwe ervarings, bly om al die nodige kennis ontvang. Hy sal nooit verneder ander, nie ander seer te maak. Harmonieuse persoon wil om te lewe in vrede met hul eie emosies en respekteer ander se gevoelens. Dit is om hierdie ideaal, en moet daarna streef om die verhoging van 'n kind.

Dus, die vraag van die vorming van self-bewustheid, om die krisis, die studie van die gedrag wat betrokke is in ontwikkelingsielkunde te bowe te kom. Voorskoolse ouderdom is 'n belangrike stap in die omvattende ontwikkeling van die individu. Dit was gedurende hierdie tydperk van 'n klein mannetjie neem die basiese lesse samelewing, leer om met ander effektief. Ouers en onderwysers moet alles moontlik gedoen om die kind in al sy ondernemings in stand te hou, te bevorder die vorming van 'n stabiele belang om 'n verskeidenheid van nuttige arbeid, tot kreatiewe denke, die vermoë om 'n situasie in 'n keer sien uit verskeie rigtings ontwikkel te maak.