Style van onderrig aktiwiteite met wisselende grade van druk

Elke onderwyser het sy "handskrif". Dit is nutteloos om te probeer om onderwysers op te lei, want regtig gemaklik, hy kan net eie manier. Wat natuurlik nie ontken die behoefte om te voldoen aan opvoedkundige etiek en verantwoordelike houding te werk. So, wat style van onderrig aktiwiteite?

kategorieë is baie uiteenlopend

Klassifikasie genoeg. Wes en huishoudelike, oud en nuut. Trouens, wanneer jou onderwyser wil weet oor die style van onderrig aktiwiteite, wil hy gewoonlik jou te vertel oor die standaard klassifikasie. In dit is daar drie tipes van werk onderwysers: demokratiese, liberale en outoritêre. Trouens, daar is net twee soorte van 'n hoë-graad in hierdie klassifikasie: die eerste en derde.

Uitdraaier in skool

Na alles, wat is 'n liberale? Dit is, in werklikheid, die verwaarlosing van die pligte van die onderwyser toe hy studente toelaat om te doen wat hulle wil. En dit gebeur gereeld. Hierdie klein onderwyser ingryp in die leerproses. Dit wil sê, hy kan praat, en vra vir en maak seker die notaboek, maar die dissipline is dit nul, beteken dit nie luister - en hy was, in werklikheid, almal dieselfde.

net wonder

Ons beskryf nou die twee oorblywende tipes. As die individuele styl van opvoedkundige aktiwiteit - 'n demokratiese, wat beteken dat die onderwyser luister na die uitsprake van die studente oor die Regte van die menings van 'n adviserende. Dit wil sê, studente weet dat hulle die reg het om ontevredenheid of kritiek uit te spreek, en om hierdie regte niemand kry net wat seermaak. Let ook op 'n onderwyser gelok nie met geweld: 'n geskreeu, druk, straf - en oortuiging. Maar die belangrikste manier van onderrig in hierdie onderwyser - is wakker in kinders die begeerte om te leer. Dit is vir hierdie onderwysers gaan na die "stert" van kinders, en nie net in die laerskool.

krag is onbeperk

Style pedagogiese aktiwiteite (klassieke) sluit sogenaamde gesaghebbende metode. Die onderwyser van hierdie tipe verkies om die enigste bron van ware krag wees. Invloed en neem dit "op die swak" is baie moeilik, sy "Moskou" glo nie in trane skoolkinders, is dit moeilik, bied die materiaal baie duidelik. Streng vereistes van die onderwyser egter nie verander nie, so gemaklik met dit. Soms net probleme met die ouer onderwysers van hierdie tipe. Hul vermoë om te kyk na die situasie buigsaam weier met ouderdom, en hulle "bederf" 'n baie medaljes. Of booster moontlik medaljewenner om uitstekende evaluering bykomende klasse, gedruk oop en 'n lang praat. Leerlinge onderwysers outoritêre wen dikwels by die Olimpiades.

wat gebeur

Style van opvoedkundige aktiwiteit van die onderwyser, natuurlik, impak op die resultate. Dit is duidelik dat die liberale soort onderwyser nie gebeur nie by spesiale prestasies, hul verblyf in die skool self - tydelik, totdat hulle die "iets beters" vind (en sal die bloed van die nuwe werkgewer nie bederf). Onderwysers outoritêre bereik die beste resultate, nie in 'n enkele leerlinge, in te samel hulle die vlak van die hele klas. Maar die demokratiese prestasies beskeie. Hul studente ook wen, maar minder gereeld. Daar is egter 'n interessante kenmerk - wyke demokrasie suksesvol besig, selfs wanneer die onderwyser siek of afgetree het. Maar die prestasie van outoritêre klasonderwyser skielik en aansienlik verminder sonder dit. Nou dat jy weet wat is die style van onderrig aktiwiteite, hul voor-en nadele.