Tekens van deelbaarheid van getalle

Van die skoolkurrikulum, baie onthou dat daar tekens van deelbaarheid. Onder hierdie frase verstaan die reëls, wat vinnig genoeg toe te laat om te bepaal of 'n getal 'n veelvoud van die stel, sonder om dit 'n onmiddellike rekenkundige operasie. Hierdie metode is gebaseer op die uitgevoer met die onderdeel nommers van inskrywings in 'n posisionele aksies getallestelsel.

Die eenvoudigste tekens van deelbaarheid baie onthou van die skoolkurrikulum. Byvoorbeeld, die feit dat op 2 deel al die getalle, die laaste aantal in die rekords is selfs. Hierdie funksie is die maklikste onthou en toe te pas in die praktyk. As ons oor die proses van verdeling praat met 3, vir verskeie nommers, van toepassing van hierdie reël, wat gedemonstreer kan word deur die volgende voorbeeld. Dit is nodig om vas te stel of 273 is 'n veelvoud van drie. Vir hierdie doel, die volgende bedrywighede: 2 + 7 + 3 = 12. Die gevolglike bedrag is gedeel deur 3, dus, en 273 sal deelbaar wees deur 3, sodat die resultaat 'n heelgetal wees.

Tekens van deelbaarheid deur 5 en 10 sal soos volg wees. In die eerste geval, sal die opname eindig by die nommers 5 en 0 in die tweede geval, net om 0. Om vas te stel of die dividend 'n veelvoud van vier, is dit nodig soos volg om voort te gaan. die laaste twee syfers is wat nodig is om te isoleer. As dit is 'n dubbel nul of 'n getal wat deelbaar is deur 4 sonder res, dan is almal van die dividend is 'n veelvoud van die deler. Daar moet kennis geneem word dat hierdie tekens gebruik net in die desimale stelsel. Hulle het nie van toepassing op ander metodes van dooie afrekening. In sulke gevalle, om hul reëls wat afhanklik is van die stelsel basis onttrek.

Tekens van verdeeldheid in die volgende 6. Die getal 'n veelvoud van 6, indien dit 'n veelvoud van 2 en 3. Ten einde vas te stel of 'n getal deelbaar deur 7, na die laaste syfer in sy rekords te verdubbel. Hierdie resultaat is afgetrek van die oorspronklike nommer, wat nie rekening hou met die laaste syfer. Hierdie reël kan oorweeg die volgende voorbeeld. Dit is nodig om vas te stel of 'n veelvoud van sewe aantal 364. Vir hierdie 4 vermenigvuldig met 2, kry ons 8. Volgende, voer die volgende aksies: 36-8 = 28. Die resultaat is 'n veelvoud van 7, en vandaar die aanvanklike getal 364 kan verdeel word in 7.

Tekens deelbaarheid 8 lui soos volg. As die laaste drie syfers in rekord getalle vorm 'n getal wat 'n veelvoud van agt, sal die getal self verdeel word in 'n voorafbepaalde deler.

Vas te stel of die verdeelde multi-gewaardeer getal is 12, soos volg. Vir bogenoemde aanduidings deelbaarheid nodig om te weet of die getal 'n veelvoud van 3 en 4. As hulle gelyktydig kan dien vir die aantal afskortings, is dit moontlik om die deelbaar gedrag en die werking van die verdeling van 12. 'N Soortgelyke reël geld vir ander komplekse getalle, bv vyftien spesifiseer. In hierdie geval, moet afskortings optree 5 en 3. Om vas te stel of 'n getal deelbaar deur 14, moet jy kyk of dit is 'n veelvoud van 7 en 2. Dus, kan jy dit sien in die volgende voorbeeld. Dit is nodig om te bepaal of dit moontlik is om te verdeel 658 deur 14. Die laaste syfer in 'n nog opname, gevolglik, die getal 'n veelvoud van twee. 8 Volgende, ons vermenigvuldig met 2, ons kry 16. Van die 65, jy trek 16. Die resultaat 49 is deelbaar deur 7, sowel as al die getalle. Gevolglik 658 en kan verdeel word deur 14.

As die laaste twee syfers van 'n gegewe getal deelbaar deur 25, dan is almal van dit 'n veelvoud van hierdie deler sal wees. Vir multidigit getalle deelbaarheid funksie 11 sal soos volg wees. Dit is nodig om vas te stel of 'n voorafbepaalde verskeie van die deler verskil somme nommers wat op die ewe en onewe veld in sy rekord.

Dit sal opgemerk word dat die tekens van deelbaarheid van getalle en hul kennis is dikwels baie vergemaklik baie take, wat gevind word nie net in wiskunde, maar ook in die alledaagse lewe. Te danke aan die vermoë om te bepaal of die getal 'n veelvoud van die ander, kan jy vinnig 'n verskeidenheid van take uit te voer. Daarbenewens sal die gebruik van hierdie metodes in die wiskundeklaskamer help om die ontwikkeling van logiese denke van studente of leerlinge, sal die ontwikkeling van sekere vermoëns te fasiliteer.