Bemarkingsnavorsing in die onderwys mark

Objektiewe en bewese feite, wat geen twyfel enige ervare bemarker in die gebied van onderwys, is die bestaan van 'n mark impak op die skole.

In hierdie verband kan daarop gelet word die teenwoordigheid van byna alle openbare en private instellings van hoër onderwys in die tradisionele lente en herfs uitstallings gehou onder die titel "Onderwys en loopbaan". Universiteite uit te voer 'n uitgebreide advertensieveldtogte, verhoogde volumes van naslaanwerke en sirkulasie van promosie-tydskrifte soos "Waar om te gaan om te leer." Dinamiese en vinnig ontwikkelende instellings van die internet bemarking.

Dit sal opgemerk word dat marknavorsing dienste in die gebied van onderwys uitgevoer kan word en sal slegs geëis word op die stadium van die verwesenliking van die leierskap van die instelling van die situasie wanneer hulle nie in staat is om die verbruiker meer as wat ons het aan te bied. Dit geld vir die kwaliteit en kwantiteit, en waarde van onderwys. Dit is hier waar daar 'n behoefte aan behoeftes van die mark te evalueer en die mees aangepas by die omstandighede van hul dienste.

Marknavorsing was nog altyd gefokus op die assessering van die mark. As die skool hul geaardheid nie sal verander na gelang van die behoeftes, sal gedrag marknavorsing onmoontlik wees.

Op die oomblik is dit baie moeilik om die aantal eenhede in universiteite wat marknavorsing doen bepaal. As gevolg hiervan, die uitruil van ervarings van bestaande bemarking departemente van sal soortgelyke strukture in die toekoms geskep word en in ander universiteite. Soms is dit kan in ag geneem word in die individuele hoofde van universiteite wantroue van praktykervaring ruil in die veld van bemarking navorsing. Soms het hulle wonder hoekom jy nodig het om iemand hoe om doeltreffend te verkoop hul dienste op die mark te leer? Moet egter nie altyd iemand om te leer, is dit moontlik en deur studie.

Foto van bemarking inligting en bemarking navorsing in die opvoedkundige mark is tans depressiewe. Jaarliks gepubliseer 'n dosyn artikels wat handel oor sulke sake, maar hulle is grootliks teoretiese. Dit is verbasend soms die inhoud van webwerwe van opvoedkundige instellings. Op sommige van hulle kan jy 'n baie waardevolle inligting vir bemarkers, insluitend die koste van opvoedkundige dienste te vind; ander dui op 'n doelbewuste poging om die inligting vertroulik. 'N Gebrek aan inligting geraak het die implementering van bemarkingsnavorsing.