Metodes van vreemde taal onderrig: direkte, kommunikatiewe

Dikwels desperaat om 'n vreemde taal te leer, herinner aan sy skool ervaring, gelok deur beloftes vinnig die taal met die hulp van die nuutste metode leer. Dit is dikwels nie onderskei tussen watter metodes van onderrig van 'n vreemde taal, en dat - private metodes. Baie kan hoor oor 'n wedstryd metode, alle vorme van kopiereg programme. Ons sal kyk na die oomblik bestaande metodes en tegnieke te leer n vreemde taal en beklemtoon hul voordele vir die oplossing van sekere probleme.

1. Die tradisionele grammatika-vertaling en 'n moderne leksikale en grammatikale metode

Hierdie tradisionele benadering tot leer in sy suiwerste vorm word gebruik in skole en universiteite tot die middel van die 20ste eeu en langer. Onderwys is gebaseer op 'n stewige fondament van grammatika en geheuevaslegging woordeskat (in ons land - die ideologies korrek woordeskat en van min werklike kommunikasie). Die belangrikste vaardigheid bemeester word deur diegene wat dit reggekry het om die belangstelling in die taal hou en moenie moed opgee nie aan die begin van 'n moeilike en lang reis - 'n lesing en vertaling van tekste, dikwels - 'n hoogs gespesialiseerde fokus.

Ten spyte van die tekortkominge van hierdie metode - lae motivering van studente, die vorming van 'n taalgrens, onvermoë om te kommunikeer in werklike situasies - dit het sy voordele. In die eerste plek - dit is 'n soliede kennis van grammatika. Hierdie metode is geskik vir studente met analitiese denke, wat is 'n groot voordeel van strukturering materiaal en die teenwoordigheid van logiese verduideliking van die verskynsel, en nie almal duidelik kring in welke geval die tafels is die goeie bevorderingsmiddel.

Na dekades waartydens die tradisionele metodes van onderrig van 'n vreemde taal onderhewig aan 'n volledige kritiek, was dit tyd om verwesenliking van sy voordele. En vandag, in sy verfynde vorm, hierdie metode staan bekend as leksikale en grammatikale. Aandag word gegee aan al vier taalvaardighede, dit wil sê, nie net lees en skryf, maar praat en luister. Hy is suksesvol gebruik word deur onderwysers se ou skool 'en laat jou toe om die ooreenkomste en verskille tussen inheemse en bestudeer tale te demonstreer.

2. Kommunikatiewe Metode

Dit is fundamenteel in teenstelling met die bogenoemde. Soos die naam aandui, is dit ontwerp om te leer hoe om te kommunikeer. Dit vereis dat die mees natuurlike leeromgewing en 'n werklike behoefte in die interaksie. Kommunikatiewe metode behels kommunikasie onderwyser en student in die doeltaal, grammatika verduideliking is verminder tot 'n minimum te beperk. Daar word aanvaar dat dit intuïtief moet verkry. Foute in spraak, indien moontlik, kan nie vasgestel word, as hulle nie inmeng met begrip. Die bekendstelling van hierdie metode begin met die 1970 met die indiening van beide buitelandse en binnelandse skrywers. Hy het toegelaat dat baie om ontslae te raak van die taalgrens, om te leer om die taal te verstaan en praat dit baie vinniger. Van besondere belang is wakker en moderne, kleurvolle hulpmiddels met relevante inhoud. Veral goeie resultate behaal studente van laerskool ouderdom, wat met voldoende leer motivering taal werklik plaasvind "natuurlike" manier. Vandag, is kommunikatiewe metode erken as die mees doeltreffende vir groep opleiding en is geskik vir die meeste taal leerders. Maar dit vereis 'n hoë vlak van opleiding van onderwysers. Dit is met die gebrek aan kwalifikasies en 'n begrip van die basiese beginsels van hierdie metode is gebind deur sy kritiek, die essensie van wat is om te verseker dat die student nie leer om korrek te praat en doen nie eie grammatika. Dit is nie heeltemal waar nie, want baie hang af van die tydperk van studie, en van die pogings van die student.

Tegnieke, vorme en tegnieke

Dikwels in advertensies, kan jy die opvoedkundige instellings wat in die klaskamer gebruik van die nuutste metodes van onderrig van 'n vreemde taal te hoor. Inteendeel, ons praat oor die verskillende vorme van onderwys (onderdompeling metode audiolingvalny et al.). Hier moet die woord "metode" nie verstaan word as 'n fundamentele benadering, maar as 'n manier van die aanbieding van kennis. In die besonder, baie mense sê dat die gebruik van interaktiewe metodes van onderrig 'n vreemde taal. Hier praat ons oor is beslis nuttig aanlyn hulpbron, wat is eerder 'n hulpmiddel, eerder as metodes. En gewilde vorm van opleiding, wanneer die interaksie met die onderwyser plaasvind, byvoorbeeld via Skype.

Om op te som, kan ons sê dat ons vandag dit duidelik geword dat vreemde taal onderrig metodes is gekies op grond van die doelwitte en kenmerke van die groep of 'n bepaalde student. Dit is nodig om hulle te onderskei van die metodes en vorme van leer en te verstaan dat nie een van die metodes nie sal toelaat dat jy die taal in 2 maande leer sonder om hul eie pogings.