Wat is wetenskap: definisie en basiese eienskappe

Wat is wetenskap? Dwarsdeur ons lewens, is ons te make met hierdie konsep herhaaldelik. Maar nie almal is in staat om 'n duidelike antwoord gee op hierdie vraag. Wetenskap is 'n bepalende waarde van kontemporêre kultuur en sy mees dinamiese komponent. In die moderne wêreld is dit onmoontlik om die bespreking van die sosiale, antropologiese en kulturele aspekte is, nie in ag te neem vooruitgang in wetenskap.

In die formulering van die vraag "Wat is wetenskap?", Ons glo dat die hoofdoel van menslike aktiwiteit of begin gemeenskap is die direkte produksie van 'n nuwe, oorspronklike wetenskaplike kennis. Oorweeg hierdie konsep moet gekombineer word: a) as 'n sosiale instelling, b) die opeenhoping van kennis as 'n proses) as gevolg van navorsing in 'n spesifieke veld van kennis.

Wetenskap as 'n sosiale instelling

Wetenskaplike instellings (akademiese, navorsing, ontwerp en tegnologiese instellings, laboratoriums, biblioteke, parke, museums ...) vorm die belangrikste potensiële draers van wetenskaplike kennis. 'N Groot deel van wetenskaplikes is gekonsentreer in professionele skole, veral in die universiteite. Daarbenewens is die moderne skole en verskeie hoërskole toenemend nooi kandidate en dokters van wetenskap, in staat is om die ontwikkeling van jong studente belangstelling in innovasie. Gevolglik het die studente ook verbonde aan die begrip van die soekmetodes in navorsing aktiwiteite.

Wetenskap in hierdie konteks kan hul funksies ten volle uit te voer net in die teenwoordigheid van gekwalifiseerde personeel. Wetenskaplike groei deur die skepping van wetenskaplike skole (gewoonlik rondom 'n hoogs intelligente persoon, 'n groot wetenskaplike of 'n nuwe, belowende idees), nadat die graad van kandidaat, PhD, deur nagraadse skool, deur die opleiding van hoogs gekwalifiseerde professionele persone te bemeester.

Werknemers van inrigtings vir hoër onderwys herbevestig hul wetenskaplike en opvoedkundige kwalifikasies, is opgedra om nie net akademiese grade, maar ook akademiese titels - medeprofessor, professor.

Wetenskap as 'n proses

Definisie van wat wetenskap is, op hierdie stadium, is dit nodig om aandag te skenk aan 'n verskeidenheid van doelwitte, metodes en inhoud van die individuele navorser. Hulle is in die wetenskap, as 'n reël, is streng individuele, uniek in sy basiese parameters verskil van die kenners, met die eerste oogopslag, soortgelyke beroepe, soos 'n sielkundige, en die sielkundige praktisyn-navorser. As praktisyns hoofdoel is om 'n hoë werkverrigting te verkry, terwyl die verskaffing van individuele promoschi, die doel om 'n sielkundige en navorser ontleed die opgehoopte inligting oor geestelike state, die skep van nuwe kennis.

Individuele navorsing aktiwiteite het verskeie funksies:

• Duidelike definisie van werk doelwitte te bereik.

• Navorsing aktiwiteit is gebaseer op die ervaring van voorgangers.

• Wetenskap vereis die ontwikkeling van 'n sekere terminologiese apparaat.

• Die gevolg van wetenskaplike werk noodwendig moet wees in streng in ooreenstemming met die gevestigde reëls.

Dus, die vraag te beantwoord: "Wat is die wetenskap", kan ons sê: dit is 'n spesifieke proses, wie se hoofdoel - soek vir patrone en onderskeidende kenmerk - 'n bevestiging van die verskynsels en prosesse met behulp van eksperimentele toetse of nuwe, oorspronklike kennis.

Wetenskap as 'n gevolg van

Die antwoord op die vraag "Wat is wetenskap?" Op hierdie vlak is die lig gebring met die hulp van 'n betroubare kennis oor die persoon, die samelewing, die natuur. Gevolglik is daar is die wetenskap wat deur 'n stel interafhanklike kennis oor alle sake bekend aan die mensdom. 'N Voorvereiste is die teenwoordigheid van die volledigheid en konsekwentheid van inligting. Daarom kan ons praat oor die manier waarop baie betroubare kennis op die huidige vlak van prestasie wat verskil van die alledaagse en alledaagse kennis van die individu kan wees.

Uitgelig 'n paar van die eienskappe van wetenskap op hierdie vlak:

1. Die kumulatiewe karakter. Bedrag van kennis verdubbel elke tien jaar.

2. Differensiasie. 'N groot hoeveelheid opgehoopte kennis het gelei tot die behoefte aan verpletterende Wetenskappe. Byvoorbeeld, die toepassing van wetenskap begin om te verdeel in meer spesifieke gebiede, nuwe industrie of kruis-industrie siklusse by die kruising van verskillende wetenskaplike velde (bio-fisiese en chemiese aspekte van mediese toestel ontwikkeling metodes).

Met betrekking tot die praktyk is die volgende funksies van die wetenskap :

• Beskrywende (opeenhoping, insameling van bewyse). Dit begin met dit die vorming van enige wetenskap, byvoorbeeld, die siklus van "ekonomiese wetenskap".

• Verklarende (opsporing van interne meganismes, verduideliking van funksies van verskillende prosesse en verskynsels).

• Summatiewe (formulering van wette en reëlmatighede).

• Predictive (versiendheid voorheen onbekende prosesse wat duidelik geword het deur middel van wetenskaplike kennis).

• Voorskriftelike (laat jou toe om uit te werk die beste opsies vir aanbevelings, en nasionale standaarde).