VormingVrae onderwys en skool

Pre School - skedulering

Die opvoedkundige proses moet nie toegelaat word om hul gang gaan, tensy die onderwyser 'n ernstige probleem en die doel van onderwys van skoolkinders inhou en om die nodige bedrag van kennis oor te dra. Om die lewering van materiaal om die gefaseerde werk op handboeke en tydige inspeksie beplanning stelsel te organiseer ontwikkel opgeneem.

Komponente van skedulering

Skedulering sluit 'n uiteensetting van die bestudeerde materiaal deur onderwerp en kalender tydperk, hou verskeie kontrole en ander verifikasie aktiwiteite, buitemuurse aktiwiteite. Wanneer 'n plan vir die papier ingesluit hierdie kolomme: datum, onderwerp, onderrig uur, wat verantwoordelik is vir sy gang, met die oog op indiensneming, die vorms van die les, die tipes van rekeningkundige en beheer van kennis, addisionele aktiwiteite. Afhangende van die onderwerp en die begeerte van die onderwyser, in die skedulering van bykomende items ingeskryf.

spesifikasie

Kom ons kyk na elke telling.

  • Datum - 'n spesifieke nommer, wat aan die studie van 'n spesifieke onderwerp. Op dieselfde datum het gewoonlik óf een les oor die tema, geniet dubbel. Dit is nuttig wanneer jy dit nodig om die nuwe materiaal te verduidelik, en die onderwerp is ingewikkeld, toe op een les gaan verduideliking, maar aan die ander kant - bevestiging materiaal, of om uit te beheer of ander maatreëls dra. Terwyl die skedule van lesse nie deur die tyd (die eerste 1-2 weke van September) goedgekeur word, die datum in potlood skedulering aangeteken en, indien nodig, om reg te stel.
  • Onderhewig les is geformuleer in ooreenstemming met die plan Opleiding (normatiewe dokument Ministerie van Onderwys), deur die handboeke en die teikens wat in die klas geïmplementeer moet word. Temas kan nie saamstem met die materiaal en neem 'n onderwyser na willekeur. Hulle word in 'n logiese volgorde, een van die belangrikste beginsels wat saam die skedulering - is "van eenvoudig na kompleks."
  • Die aantal onderrig ure toegewys met inagneming van nie net die vereistes van meer as (Curriculum), maar ook die individuele kenmerke van die klas, sowel as die punt van die lig van die onderwyser op die belangrikheid en kompleksiteit van elke onderwerp. Byvoorbeeld, 'n kalender en tematiese beplanning op geografie sluit rooster uur teoretiese deel en 'n aantal praktiese klasse, laboratorium werk met toegang tot die natuur, ens Totale ure dus moet ooreenstem met die kurrikulum en illustrasies vir verspreiding kan hulle versprei met 2-3 les.
  • lesse word gegee deur 'n onderwyser Doelwitte individueel, gebaseer op die tema van die ondersoek materiaal.
  • Vorms en tipes lesse is gekies op grond van hul doelwitte te bereik en die meeste van die onderwerp. Byvoorbeeld, kalender tematiese Beplanning vir liggaamlike opvoeding sluit lesse, kompetisies, lesse-aflewering standaarde, lesse, speletjies, ens
  • Rekeningkundige en beheer van kennis kan ook aangebied word in verskillende vorme. Dit is geskryf en mondelinge opdragte, teoretiese en praktiese werk. Die kalender planne dui nie net die voorkoms nie, maar ook die titel van hierdie les.
  • Vir meer, dit wil sê buitemuurse, wat in die plan op versoek van 'n onderwyser en 'n ooreenstemmende punt aktiwiteite.

So, die kalender en tematiese beplanning - 'n belangrike komponent van die opvoedingsproses wat ontwerp is om sy optimization verbeter.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 af.birmiss.com. Theme powered by WordPress.