Self-verbouingSielkunde

Psigo-opvoedkundige eienskappe van jonger studente

Psigo-opvoedkundige eienskappe van jonger studente - 'n dokument wat die onderwyser noodwendig in die deur die skooladministrasie (gewoonlik aan die einde van 'n kind jonger klasse) stel terme moet trek. Hierdie eienskap, as 'n reël, is gemaak van 'n bepaalde patroon wat gebaseer is op die basiese reëls en vereistes. As jy ' n jong onderwyser en weet nie hoe om die regte antwoord te maak, in hierdie artikel sal jy algemene raad en wenke wat jy beslis sal help vind.

Ons moet nie vergeet dat deur die onthulling van die identiteit van die student, moet die onderwyser dit meer volledig beskryf deur die ontleding van die gedrag van die student. Dit is belangrik dat die samesteller is gebaseer op die eienskappe van die mees kenmerkende feite van die gedrag van kinders en het niks onredelik skryf. Dit is feitelike en dwingende argumente in die sielkundige bevindinge - iets waarsonder dit onmoontlik is om so 'n karakterisering skryf.

Net hoe diep is psigo-opvoedkundige eienskappe van jonger studente, dit hang af van die definisie van die sielkundige fondamente van leerling gedrag. Die onderwyser moet hul maatreëls van pedagogiese invloed te adviseer oor die gedrag van die student, met inagneming van die bogenoemde raamwerk.

Tipies, psigo-opvoedkundige eienskappe van die kind is geskryf in 'n aparte dun notaboek of op 'n aparte vel formaat A4. Op die titelblad moet spesifiseer wat is en wat was kenmerkend. Jy kan ook let op hoe baie keer die onderwyser kyk na die kind, asook spesifiseer die metodes wat gebruik is om die gedrag van die student te ontleed. Voor die aanvang van die skryf van die onderwyser kan die skooladministrasie kenmerkend van vroeër vra en gebruik dit as 'n model.

Psigo-opvoedkundige eienskappe van die kind (haar skryfstyl) is ietwat anders in verskillende skole, maar in die algemeen is dit bevat dieselfde items. Ons bied jou 'n voorlopige skema van die dokument.

Aanvanklik aangedui 'n paar algemene inligting oor die student (ouderdom, klas, voorkoms).

Wat volg is 'n beskrywing van toestande van familie onderwys (data van ouers, hul beroep), bied 'n kort beskrywing van aksie op die grootmaak van kinders.

Volgende deel van die kenmerkende, miskien, is die volume. Dit beskryf die opvoedkundige, speel, werk, en veral die kommunikasie student met maats en vriende. Dit is nodig om aandag te skenk aan die houding van die kind se leer en nuwe kennis, speletjies, werk en ontspanning. Beskryf die mededeling van die kind se, is dit nodig om sy karakter, veral die sirkel van kommunikasie en gedrag met volwassenes, eweknieë en jonger kinders, sowel as lede van die teenoorgestelde geslag te vertoon.

Volgende, moet jy die student beskryf as 'n klas lid van die span, sy plek in die klaskamer, reputasie, aantal vriende onder klasmaats, die aard van kommunikasie met hulle.

sy karakter, self-bewustheid, vermoë, temperament: Shuffle onderwyser moet die persoonlikheid van die student beskryf. Aangesien dit die psigo-opvoedkundige eienskappe van jonger studente, word ook beskryf sielkundige aspekte soos aandag, persepsie, geheue, denke funksies. Dit is beraam dat die student, sy verbeelding, gevoelens en emosies.

Aan die einde van die eienskappe van die onderwyser moet algemeen gevolgtrekkings en skryf, of die vlak van geestelike ontwikkeling van die kind se ouderdom, of dit nodig is om enige maatreëls vir die regstelling van gedrag neem. Let daarop dat die beter al die bogenoemde eienskappe sal beskryf word, hoe beter sal wees om die psigo-opvoedkundige eienskappe van jonger studente, die onderwyser en hoe makliker sal dit wees om te werk met die studente in die toekoms.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 af.birmiss.com. Theme powered by WordPress.