Onderwysers wat opleidingsprogramme oor die onderwerp van sportprogramme, gelei deur die opvoedkundige standaarde van die opleiding gebiede te implementeer, opvoedkundige programme vir skole, asook produseer tematiese beplanning op fisiese opleiding en rekening hou met sanitêre norme, reëls en higiëniese standaarde. Daarbenewens moet onderwysers bewus te wees van die veiligheidsmaatreëls van indiensneming en die reëls vir sertifisering van studente. Ook, moet onderwysers die ontwikkeling van lesse wat skedulering van opleiding, warm-up en hou sport kompetisies behels maak.
Voor die uitvoering van tematiese beplanning op fisiese opleiding, moet jy 'n verduidelikende nota, wat moet aandui watter handboeke die onderwyser sal gebruik om 'skryf 'n lesplan. Daar is twee vlakke van die program - basiese en gevorderde. Met ondersoek van die kern laag gegee twee uur per week, en in meer detail leermateriaal - drie ure. Die program materiaal moet meer ingewikkeld elke akademiese jaar as gevolg van die feit dat daar meer komplekse elemente, soos baan en veld en kruis.
Teoretiese kennis kan beide geleer word tydens lesse en neem op die studie van die materiaal vir 'n uur in elke kwartaal. Dit sal opgemerk word dat tematiese beplanning op Fisiese Kultuur sluit ook die verspreiding van stand tyd op die verloop van die program materiaal. Byvoorbeeld, moet die basis deel 5-9 klasse ten minste 50 uur, en die res - 'n sport, gimnastiek, klein akrobatiese, atletiek, kruis lang afstande en basketbal.
Die kurrikulum sluit ook 'n basiese kennis van die onderwerp en vaardighede in die veld, metodes van verharding van kinders en metodes van selfregulering en selfbeheersing. Tematiese beplanning vir liggaamlike opvoeding bestaan uit die natuurlike basisse. Vir grade 5-6 is saamgestel met inagneming van die eienskappe van die organisme beïnvloed die kinders van hierdie ouderdom op die ontwikkeling en fisieke fiksheid. 7-8 klasse speel 'n belangrike rol van die muskuloskeletale stelsel en die spierstelsel in die implementering van motoriese handelinge. Negende graad - alle vorme van komplekse oefeninge, met inagneming van ouderdom en geslag eienskappe van kinders.
Sosio-sielkundige basis in elke klas bestaan uit verskillende take. Die klasse word gehou 5-6 speletjies en mededingende aktiwiteite deur middel van motoriese aksies. In grade 7-8 - self-leer motor optrede en die ontwikkeling van aandag, geheue en denke. Oor die algemeen, kalender en tematiese beplanning op fisiese opleiding moet die kulturele en historiese basis insluit - is die fondament van die geskiedenis van die opkoms en ontwikkeling van die Olimpiese Spele, die belangrikheid van 'n gesonde leefstyl vir die volwasse en die kind, asook die aanbieding van verskillende menings van die materiële en geestelike waardes van sport.
Dit is belangrik dat tematiese beplanning van fisiese opleiding sluit 'n artikel "Tegnieke verharding". Kinders moet buite lug en son bad neem - lesse in die eerste en laaste kwartaal van die skooljaar moet plaasvind in die ope lug, natuurlik, indien daar geen reën en ryp. Dit help die groeiende liggaam kry gesonder en verkoues te voorkom.