Dit sluit in die professionele bevoegdheid van die onderwyser?

Tans, onderwys en modernisering heg groot waarde. Dit is baie belangrik die professionaliteit van onderwysers. Na alles, moet dit in gedagte gehou word dat die uitslag van die opvoedkundige proses grootliks afhanklik van die persoonlikheid van die onderwyser. Daarom is die professionele bevoegdheid van die onderwyser is 'n belangrike eienskap, wat afhanklik is van die kwaliteit van opleiding. Onderwyser - dit is een van die belangrikste figure in die vorming van persoonlikheid 'n kind se.

Die term "bevoegdheid" beteken, in die eerste plek, die vermoë van mense om effektief in almal werk, en veral die veranderende omstandighede. Die term "professionaliteit" weerspieël die mate van bemeestering van die struktuur van die professionele aktiwiteit, volgens die bestaande standaarde in die samelewing en die vereistes. Bekombaar dit vereis nie net bereidwilligheid en vermoë nie, maar ook verbind tot voortdurende leer.

Die professionele bevoegdheid van die onderwyser sluit ook die implementering in die werk van die onderwyser van sy waarde stelsels. Laasgenoemde konsep moet verduidelik word in detail. Dus, onder die "waarde" in hierdie geval verwys na betekenisvolle verskynsel van die wêreld 'n individu se, wat ooreenstem met sy morele beginsels, ideale, doelstellings. Gevolglik moet die onderwyser 'n groot waarde van sy aanvaarding van die leerling as 'n individu, die soeke na konstruktiewe oplossings vir konfliksituasies in die onderrig-leerproses het.

Daar word geglo dat die professionele bevoegdheid van die onderwyser van verskillende tipes kan wees. So, die spesiale staan vir die vermoë om hul werk op die hoogste vlak te besit. Persoonlike bevoegdheid behels self-ontwikkeling en self-uitdrukking. Vir individuele spesies word gekenmerk deur die besit van selfverwesenliking maniere. Al hierdie kant professionaliteit is baie belangrik in die aktiwiteit van die onderwyser. Ons moet onthou dat die identiteit van die onderwyser - 'n voorbeeld vir die studente, met wie hy werk, veral in die laerskool. Daarom moet die onderwyser word gekenmerk hoofsaaklik as 'n ten volle ontwikkel persoonlikheid met 'n ryk innerlike wêreld, met 'n goeie gebruik van verskillende tegnieke en altyd gereed om nuwe dinge te leer.

Ander professionele kwaliteite van die onderwyser - 'n balans, goeie wil teenoor hul leerlinge. Die onderwyser, ook, moet vindingryk en kundige genoeg wees. Na alles, kan die onderwyser 'n ongewone vraag en skoolkinders en studente te beskaam. 'N Onderwyser wat verlore gaan en kan nie verduidelik enigiets dissipels verloor dikwels sy geloofwaardigheid.

Die professionele bevoegdheid van die onderwyser - is nie soseer vakmanskap as die vermoë om hul aktiwiteite, bekwaam gestelde doelwitte, te organiseer om te voorsien wat jy wil op die baan te kry. Daar is geen twyfel dat as gevolg van die opbrengs te verkry, wat gemanifesteer in die hoë resultate van opleiding en opvoeding van studente. Sedert die stigting werk van die onderwyser is om op te tree, dit bestaan uit verskeie komponente. Hierdie motivering eenheid (die stel van doelwitte en doelstellings), uitvoerende (besef) en beheer en evaluering eenheid. Effektiewe professionele aktiwiteit lê in die volle implementering van al die komponente. In hierdie geval, in alle stadiums van die onderwyser geïmplementeer sekere funksies.

Die professionele bevoegdheid van die onderwyser - 'n belangrike punt wat moet gemonitor word in die opvoedkundige proses. Na alles, net 'n onderwyser wat nie net 'n perfekte bevel van die materiaal, maar is altyd oop vir nuwe kennis, hoë morele karakter, in staat is om 'n nuwe persoon wat 'n waardige lid van die gemeenskap kan word bring.