Geestelike ontwikkeling: konsep, norm en afwyking. Verstandelike vermoëns en intelligensie

Elke persoon - 'n persoon, met sy eie kenmerke, aard, lewe oortuigings, doelwitte en gedagtes. Om beter te leer dit, jy nodig het om te leer ken deur middel van kommunikasie. In die proses, waardeur gesigsuitdrukkings, gebare, maniertjies, met die vermoë om te luister die vlak van sy geestelike ontwikkeling en intelligensie sal openbaar.

Dit is twee eienskappe wat 'n individu se vaardighede in geestelike aktiwiteit weerspieël.

Wat is intelligensie en geestelike ontwikkeling

Beslis kan hulle verbeter en versterk deur middel van self-verbetering.

Geestelike ontwikkeling behels komplekse kennis en vaardighede, wat gestig is in die proses van hul voorbereiding.

Uit die Latynse - die kennis, verstaan. En dit beteken dat die kombinasie van vereistes vir die evaluering, analise en oplossing van die situasie. Die term sluit alle menslike kognitiewe prosesse: geheue, taal, denke, verbeelding, aandag en persepsie.

Dit volg dus dat menslike intelligensie - 'n sekere vaardigheid stelsel wat jou toelaat om aan te pas by nuwe omstandighede, die proses van leer, wat gebaseer is op die ervaring, waardeur word beheer deur verskillende heersende lewensomstandighede.

Die term "intelligensie" kan openbaar drie eienskappe:

1. Biologiese. Is die vermoë om bewus te pas by die situasie;
2. Opvoedkundige. Die vermoë van die leerproses.
3. Strukturele benadering. Die outeur Alfred Binet Franse sielkundige. Intelligensie - die vermoë van fondse aan te pas by die doel te bereik. Met ander woorde, 'n stel van spesifieke vaardighede.

Ons aflei dat intelligensie bepaal word deur die grootskaalse kapasiteit vir intelligente aksie, rasionele denke proses en kan situasies te oorkom.

Nou kyk ons na wat bydra tot die ontwikkeling van die geestelike vermoëns

Die vermoë om die plot van jou gunsteling film te erken, volkome verstaan die gesprek of om maklik te verduidelik, as die boek - dit is die kwaliteit wat intelligensie te demonstreer.

Om mee te begin, laat ons die term te definieer

Dit is die vermoë van die individu om die onderskeiding, ontleding en die maak van die reg om die situasie op te los. Verstandelike vermoëns kombineer al die mens se kognitiewe prosesse. Dit sluit in: denke, verbeelding, gevoel, begrip en aanbieding.

Ons het nou oorweeg 'n paar punte wat die vlak van geestelike vermoëns beïnvloed

Daar is geen duidelike definisie van hierdie term, het die navorsers argumenteer, waarop hang die vlak. Maar daar is drie kriteria wat dit definieer:

1. Kognisie. Dit is die vermoë om te verstaan en te ontleed wat individuele toespraak of begrip lees van die boek, byvoorbeeld;
2. Gesonde verstand. Gekenmerk deur die vermoë om die situasie nugter beoordeel, beklemtoon die positiewe en negatiewe aspekte, en objektiwiteit in uiterste omstandighede in stand te hou;
3. Geheue. Moontlikheid om die nodige en belangrike inligting te memoriseer. Die vermoë om dit te speel om die gewenste tydstip.

Ons uitgepluis het dat die impak op die vlak van intelligensie, en nou weet hoe om dit te meet.

Die meting van intellektuele vermoëns deur IK - toets

Tot op datum, suksesvol toegepas in baie maatskappye IK - toets werkers. Kinders kan ook kyk na sy intellektuele vlak. Ja, ek rondloop n baie omstredenheid, maar dit het nog 'n plek.

Reaksie uitgespreek behaal deur die totale toets aantal. Die gemiddelde resultaat wissel 90-110. As die verhouding is bo Eenhonderd- en-dertig, die man het die hoogste vermoë. Alle syfers is laer as die vlak van negentig toon dat intellektuele vermoë is onder die gemiddelde.

Maar moenie moed opgee nie, want 'n intellektuele kognitiewe ontwikkeling kan verbeter.

Op watter maniere is dit moontlik om te verbeter

Wetenskaplikes het die faktore wat bydra tot hul agteruitgang bewys, dit is 'n langtermyn-onaktiwiteit, fisiese en sielkundige afwykings, ouderdom.

Maar daar is maniere om dit op die regte vlak te hou en te verbeter:

1. Die oplossing van legkaarte, Charades, blokkiesraaisels, 'n verskeidenheid van take;
2. Werk met 'n spesiaal ontwikkelde program rekenaar, wat brein prestasie te verbeter;
3. Stokperdjies, gunsteling tydverdryf. Byvoorbeeld, die verkenning van verskillende opleiding, opvoedkundige speletjies,
4. Spesiale komplekse oefeninge wat fisiese aktiwiteit gee.

Na ontvangs van 'n onbevredigende IK toetsuitslag, moenie ontsteld wees. Dit is nodig om die gees te lei: dit is 'n oplossing van logiese probleme, lees en wetenskap fiksie boeke, leer van tale. Ons moet hanteer voortdurend self-verbetering. En, natuurlik, hou by 'n gesonde dieet en kry genoeg rus.

Kom ons praat oor hoe om die kind se vermoë te ontwikkel

Dit is onmoontlik om die geestelike ontwikkeling van die baba, wat net gebore oordeel nie, want hy is nog nie in staat is om op te tree. Beslis het hy 'n natuurlike neigings. Dit is inherent vanaf geboorte veral in die vorm van fisiologiese, anatomiese, sielkundige eienskappe wat betroubaar sal bydra tot die ontwikkeling van talent in enige aktiwiteit. Kom ons sê, 'n gevoel van ritme en die vermoë om te luister na musiek vir dans, spoed van reaksie en akkuraatheid van motoriese bewegings om betrokke te raak in 'n sekere sport, en ander.

Bestanddele dan uitgedruk in vatbaarheid die kind se om enige beroep (dans, teken, sing). Dit dra die baba, met 'n groot plesier.

Om talent data te identifiseer, moet die kind gedompel in 'n bepaalde proses. En, natuurlik, hul ontwikkeling sal slegs plaasvind met gereelde, sistematiese les saam met die onderwyser.

Maar dit moet in ag geneem word dat dit nie saak hoe natuurlike neigings of besit kind sonder harde werk, dissipline, die wil, die pogings kan nie hoogtes te bereik. Soms, mense wat geen talent, bereik ongekende resultate deur die krag van die wil en deursettingsvermoë.

In beginsel, het ons die vraag, "die konsep van die geestelike ontwikkeling van die kind" oopgemaak, maar jy kan nog steeds iets by te voeg.

Wetenskaplikes dui daarop dat die kind dan die fondament van geestelike vermoëns van 50 - 60%. En hulle het meer kreatiewe aard, wat nie almal in staat is om te ontwikkel. En net uit die proses van onderwys, sal afhang van hoe hulle sal ontwikkel.

Die verstandelike vermoëns van die kind is beoordeel deur die hoeveelheid en gehalte van die verworwe kennis. Vanaf 'n vroeë ouderdom perfects hy die gees. Op grond van hierdie kan ons aflei dat die ontwikkeling van vaardighede is afhanklik van 'n aantal sosiale en biologiese komponente.

geestelike opleiding

Dit is die taak van volwassenes (ouers, onderwysers) op die geestelike ontwikkeling van kinders, met gefokusde bedoeling en boodskap oordrag van kennis. Leer om die vaardighede te oefen geleer. Die hoofdoel - die ontwikkeling van 'n aktiewe denkproses van voorskoolse kinders.

Gevolglik geestelike ontwikkeling en opvoeding gaan hand aan hand. Dit is baie belangrik brein die kind se nie te oorlaai. Foute gedra die afdruk op die toekomstige lewe van die voorskoolse kind. Byvoorbeeld, is 'n baba ontneem van sy speletjies met die ontwerper en boumateriaal. Daarna sal hy swak ontwikkel ruimtelike verbeelding, wat probleme in die studie van meetkunde en tekening sal veroorsaak.

Daarom, vir sukses in die skool, moet kinders na onafhanklikheid, vaardighede en kennis te leer.

Om op te som:

1. 'N Man kry op die geboorte van 'n sekere stel van instinkte wat help in die ontwikkeling van vaardighede;
2. Die vermoë om die spoed van die aanleer van vaardighede vir die suksesvolle uitvoering van operasies te vertoon. Ontwikkel in die normale gang van sake, wat kundiges moet beheer;
3. Die omgewing speel 'n groot rol in die identifisering en ontwikkeling van die kind se vermoëns. Dit is sy omgewing: ouers, kleuterskool, skool,
4. Slegs toewyding, deursettingsvermoë, toewyding, wilskrag, die begeerte om jou te help slaag.

Wel, wanneer die baba gesond is, maar ongelukkig gevalle van verstandelike gestremdheid. Dit is 'n probleem nie net vir ouers, maar ook kinders hulself natuurlik. Na alles, is hulle eerste in die kleuterskool en dan in die skool beïnvloed.

Wat word bedoel met verstandelike gestremdheid

Vertraagde verstandelike ontwikkeling van 'n persoon - 'n skending van die verstand, wat ongelukkig, onomkeerbaar.

Daar is twee hoof kliniese vorme, wat verskil in die tyd van voorkoms:

1. Verstandelike gestremdheid. Dit spruit uit die interne breinskade 'n kind se gedurende die eerste jaar van die lewe. Daar is 'n skending van intellektuele ontwikkeling te danke aan sy onderontwikkeling;
2. Dementia - 'n ineenstorting van die reeds bestaande funksies van intelligensie as gevolg van verskeie siektes van die brein, as gevolg van skade aan sy bas na die ouderdom van die eerste twee, drie jaar van die lewe.

Kom ons praat oor grade van verstandelike gestremdheid

Hulle verskil in breinbeserings:

• Idioot. Ernstige vorm. Wat gekenmerk word deur die diep trauma van die serebrale korteks, wat ernstige oortredings van die psigologiese en fisiologiese ontwikkeling behels. Onder pasiënte daar diegene wat nie in staat is beweging is, en kan nie sit. Vereis vir 'n permanente sorg;
• Zwakhoofdigheid. Die gemiddelde graad van siekte. Onderskei lig en ekspressiewe vorm. Die tweede swaar, uitgespreek, selfs in die afwesigheid van verlamming, swak motoriese funksie. Kinders is nie in staat om te spring en hardloop, en, in die algemeen, sukkel in te skakel bewegings. Kan nie die hande en vingers werk, wat hulle beperk tot die vorming van self-service vaardighede. 'N Baie slegte geheue. Ligte vorm stel ons in staat om kreatiewe denke en primitief visuele ontwikkel. In staat is om die eenvoudige vaardighede van self-service bemeester. Hulle kan geleer word om te skryf en te lees, sowel as om voor te berei vir die komende werk. Kan nie leef en funksioneer onafhanklik. Maar het die vermoë om te oefen, kontak met ander, deel te neem aan sosiale aktiwiteite georganiseer deur onderwysers. Kan onder toesig werk;
• Swakheid. Dit is 'n ligte vorm van gestremdheid. Kinders met hierdie diagnose kan geleer word om te praat, te bekwaam te bou bied. Hulle reageer goed op onderrig skryf. Maar op dieselfde tyd toelaat vir 'n baie foute. Beperkte geheue vermoëns. Hulle kan vrywillige aandag, asook elementêre logiese en kreatiewe denke ontwikkel word.

Dit is nodig om die simptome van verstandelike gestremdheid te erken. As 'n reël, dit is aansienlike, die kind kyk na die agtergrond van onvolwasse eweknieë, sy gedrag en die vermoë van die bemeestering van kennis is swak uitgedruk.

In die vroeë kinderjare, is simptome ook duidelik uitgespreek. Dit is wanneer die kind is nie geïnteresseerd in die kennis van die wêreld nie speel. Laat begin praat, en nie getalm spraak en motoriese ontwikkeling. Dit is voor die hand liggend fisiese mismatch, groot kop, onreëlmatige vorm van die skedel, en ander.

Die kinders met 'n belangrike intellektuele gestremdhede word opgevoed in spesiale rehabilitasiesentrums. Dit is baie belangrik vir ouers om voort te gaan om betrokke te raak met hulle by die huis. Met 'n ligte versteurings kan studeer in sekondêre skole. Daar is belangrik om nie die ondersteuning van familie, onderwysers, en klas.

Wanneer om mediese advies in te win

As die ontwikkeling van jou baba is 'n vraag, moenie wag, wat jy nodig het om te gaan na die pediater. Hy sal twyfel te verdryf. As die dokter sê dat alles in orde, maar die bekommernis nie verlaat nie, vra vir 'n verwysing na 'n spesialis vir konsultasie.

En ten slotte, laat ons praat oor die impak wat die geestelike aktiwiteit het op ons sielkundige toestand

Net positief. Dit is in staat om die persoon te kalmeer en te konsentreer. Gewoonlik, mense wat betrokke is in die denkproses, is minder geneig om emosionele afbreekpunte. Die kop is nie verstop met 'n slegte gedagtes, want dit is alles in die werk.

'N aktiewe verstandelike aktiwiteit kan die vlak van denke te verhoog. 'N Man dink 'n baie, iets bereken probleme oplos. Dit help om weg van depressie kry, en net ontslae te raak van negatiewe gedagtes.

Wel, wanneer die kop is gelaai met positiewe gedagtes. Dit is nodig om te verduidelik dat 'n geestelike aktiwiteit implementering in die praktyk, wat gemanifesteer as 'n gevolg moet vind. Dit direkte invloed op die psige, want ons moet bevestiging van die korrektheid van ons gedagtes te kry. Ons moet dink en om 'n droom te verwesenlik.

Dit moet net een ding sê, dat volmaaktheid het geen perke. Verhoog die vlak van IK kan tot 'n rype ouderdom, die belangrikste ding - moenie lui wees. Ons moet geestelike vermoëns te ontwikkel, en dan sal die lewe gesonder, meer interessant en ryker wees.