Riglyne - wat is dit vir?

Om lesse en buitemuurse aktiwiteite in skole gedoen op die regte vlak, elke onderwyser geniet spesiale voordele, wat "riglyne" genoem word. Aan die begin van opleidingshandleidings vir onderwysers van enige vak is die artikel, wat gee 'n uiteensetting uniform vereistes vir die opvoedkundige proses, lys die hooftipes beide huidige en verifikasie aktiwiteite, onderhandel algemene vereistes vir die uitvoer van en doel notaboeke.

Riglyne te verskaf gedetailleerde instruksies oor die uitvoer van student notaboeke, spesifiseer die prosedure van die beheer van die onderwyser geskrewe werk. Onmiddellik spesifiseer assesseringskriteria, blootgestel die onderwyser, die reëls maak inskrywings in die klasregister.

Verdere riglyne bevat meer spesifieke materiaal wat verband hou direk na klasse te voer. Gebaseer op die dokument - die kurrikulum - in die inleidende artikel gee die aantal ure toegeken aan 'n bepaalde onderwerp onderwerp, gegewe die geskatte beplanning tema geverf deur die werk.

Leiding te gee en voorbeeld huiswerk. En baie selfs bied gedetailleerde planne vir 'n paar of al die lesse. Dit is beslis pragtige hulp vir die onderwyser, veral die een wat in sy kinderskoene en nog beklee vandag net hul eerste lesse.

Tog sou niemand dring daarop aan dat die riglyne - is 'n onveranderlike gesaghebbende dokument uitsondering van Artikel wat sulke misdade. Na alles, selfs die onderrigproses sowel as naskoolse onderwys, daar is 'n kreatiewe proses, voortdurend veranderende en ontwikkelende.

Selfs een en dieselfde les in verskillende parallelklasse talentvolle onderwyser sal op dieselfde manier nie uit te voer. Hy sal 'n individu maak lesplan vir elke klas, gegewe sy opleiding, die vlak van vermoëns studente.

Een span, byvoorbeeld, kinders in staat is om fyn individueel, deursettingsvermoë en ywer te werk. Maar 'n verskeidenheid van vasvrae en improvisasie hier verwar kinders: hulle verloor, verslegtende hul doeltreffendheid.

'N ander klas, aan die ander kant, haat roetine en konsekwentheid. Hierdie onderwyser span elke keer as hulle 'n nuwe les vorm om studente te inspireer om hul aandag te trek, kry om deel te neem in die les, absoluut alle kinders.

Wonderlike effek gee 'n metode soos die aanstelling van 'n onderwyser van een van die studente. Pret? Ja! Belangstel? Natuurlik! En, bowenal, die behoefte om foute in die antwoorde en die werke van ander te vind, uitstal 'n billike evaluering van die kennis spanmaats te help "onderwyser" dan vind maklik fout met jouself te evalueer en sy werk, wat nog lank nie gering as dit met die eerste oogopslag mag lyk.

Baie riglyne bevat ook voorbeelde van individuele take. Weereens, wees gewaarsku beginner onderwyser wat hulle is ontwerp met inagneming van die vermoëns van die gemiddelde student. Kan vertroud te raak met die studente nou, talentvolle onderwyser vir elke kind ontwikkel absoluut individuele take, wat presies sal ooreenstem met die vlak van voorbereiding en intellektuele vermoëns.

Daarom gebruik die riglyne in die voorbereiding van die onderwyser in staat om die lesse te wees presies soos die aanbevelings, die fondament waarop "n gebou les" met sy unieke "argitektuur" te bou, met sy persoonlike touch.

Geen wonder dat hulle sê dat die onderwyser - dit is 'n wetenskaplike, 'n sielkundige en 'n kunstenaar en skrywer, en soms selfs 'n towenaar. 'N leerproses - dit is voortdurend vloei vorentoe onstuimige rivier. Tegniese vooruitgang laat sy merk op hom. En as die kurwe kinders lippe wanneer die term "huis toe te skryf skryf in notaboeke," dit kan wys wees "om te gaan na hulle by geleentheid" en effens aangepaste die werk?. "Vandag sal jy my stuur op die internet artikel vir ons webwerf. Vakke soos - die meeste pret gebeurtenis beskryf in jou lewe. Ek plaas die artikel, gebruikers van die webwerf wat hulle geëvalueer, die wenners gemerk op die hoof- en evaluering ek aangeteken in 'n log. "

Natuurlik, 'n handleiding vir onderwysers opstellers, waarskynlik hierdie huiswerk word nie aanbeveel. Maar soms, met inagneming van die sielkunde van die studente kan gerig word aan algemeen aanvaarde aanbevelings van onderwysers en hul eie aanpassings.