Huis en Familie, Kinders
Tipes aktiwiteite vir kinders in die kindertuin. Spel as die voorste aktiwiteit
Gesien hoe 'n kind van voorskoolse instellings is 'n noodsaaklike komponent van 'n omvattende ontwikkeling van die persoonlikheid van die toekoms volwasse. As jy leer lees en skryf is die ouers by die huis, die sosialisering van die kind is onmoontlik sonder kommunikasie met eweknieë en uit te voer take as 'n span. Kleuter dra by tot die normale groei van die kind, hom voor te berei vir die volwasse lewe.
Aktiwiteite volgens die vereistes federale staat
Daar is standaard vereistes wat gevolg moet word deur alle voorskoolse instellings van die land. So, die hooftipes kinders se aktiwiteite in ooreenstemming met FGT sluit in 'n spel komponent, kommunikasie, arbeid, kognitiewe navorsing, musikale en artistieke, produktiewe, en lees.
Federale en nasionale vereistes wat ontwerp is om die regime oomblikke ontmoet in kinders volgens ouderdom. Op grond hiervan, die hooftipes kinders se aktiwiteite moet beplan word, met inagneming van die tydperke van slaap en wakker.
Pret aktiwiteite in die kindertuin
Die spel kan 'n groot aktiwiteit in voorskoolse genoem word. Rol speel help persoonlike ontwikkeling, fisieke aktiwiteit dra by tot die vinnige vorming van die kind. Enige leer is veel meer produktief as dit is interessant om jou kind. Dit is geen toeval baie opvoedkundige programme is spesifiek gebou in die vorm van die spel.
Kognitiewe navorsing aktiwiteite
Nie minder belangrike aktiwiteit kan beskou word as kognitiewe navorsing. Hierdie spesie is nou verbind met die spel. Na alles, dit is te danke aan die laaste kind kry vertroud is met die omliggende wêreld. Kognitiewe aktiwiteit is van kardinale belang in enige kinders. Afhangende van die voor die kinders van die onderwyser doelwitte, kan hierdie aktiwiteit sluit eksperimentering, waarneming toere.
kommunikatiewe aktiwiteit
Die belangrikste taak van die voorskoolse is aan die kind voor te berei vir die volwasse lewe. Die mannetjie het 'n baie vaardighede aan te leer, voordat dit in werking samelewing. Dit is nie net die vermoë om te praat of bedoel is om huishoudelike items te gebruik nie, maar ook die korrekte kommunikasie met ander.
Die meeste kinders vind net 'n gemeenskaplike taal met beide maats en volwassenes. Maar in elke kind sorg fasiliteit is noodwendig geslote groep van kinders wat dit moeilik vind gegewe die sosialisering. Sulke gedrag kan geassosieer word met kenmerke van die ouer karakter of onderwys. Dikwels die siekte in die familie lei tot die feit dat die kind onttrek in homself en wil nie hê dat om te kommunikeer met hul vriende. Die hooftipes kinders se aktiwiteite is daarop gemik om hierdie kind te help. In 'n speelse manier help die onderwyser hom om oop te maak en maak kontak met hul eweknieë.
Arbeid aktiwiteit in voorskoolse
Ten einde te bestaan in die volle gemeenskap, kinders moet nie net om te leer hoe om te kommunikeer nie, maar ook om te sorg vir hulself. Alle vorme van aktiwiteite vir kinders in die kindertuin kinders bevorder leer onafhanklikheid. Hulle moet in staat wees om aan te trek en te hou die kombuis toerusting sonder volwasse hulp.
Van huishoudelike werk is ook nie die laaste plek. Die kind moet vertroud wees met die aktiwiteite van volwassenes wees. Dit is veral waar van huishoudelike take. Nie net die onderwyser leer kinders lewe kultuur, maar ook ouers in die huis. Selfs in kinders voorskoolse ouderdom ouers saam met onderwysers moet die kind sorg te leer. Alle kinders moet skoon te maak na 'n speelding en kombuistoestelle. Voorskoolse kind moet weet dat alles het hul plek.
Gesamentlike aktiwiteit van die volwassene en die kind dra ook by tot sosiale ontwikkeling. Kleuter leer vinnig om sekere huishoudelike take op te los, besig om die omvang van sy belang in die samelewing te verstaan.
produktiewe aktiwiteite
Klasse in kleuter kan nie dink sonder die tekening, model en programme. Dit alles is 'n produktiewe aktiwiteit wat geestelike ontwikkeling bevorder. In die klaskamer die kinders leer om hul gedagtes uit te druk, wys verbeelding. Dit was in die kleuterskool kan 'n liefde vir kuns lê, en die ouers is gewoonlik in hierdie tyd openbaar die kind of dat talent.
Lofprysing is 'n baie belangrike oomblik van produktiewe aktiwiteit. In geen geval kan die kind van voorskoolse ouderdom nie spesifiseer op fout. Mentor kan net die kind verwys, dui hoe dit optimaal aan 'n spesifieke probleem op te los sou wees. Dit is geen toeval in voorskoolse daar geen gradering stelsel. Die kind moet weet dat hy skilder of vel aansoek erger as ander.
Produktiewe aktiwiteite in die kleuterskool help om die kind te vergewis van die omgewing, met basiese kleure en vorms. Daarbenewens, tekening en modellering bydra tot die ontwikkeling van motoriese koördinasie.
Musikale en artistieke aktiwiteite
Musikale vorme van aktiwiteite vir kinders in die kindertuin ingesluit sang, podpevanie, speel instrumente, en buitelugspeletjies met 'n musikale begeleiding. Op hierdie sessies die seuns ontwikkel kreatiwiteit. Baie kiddies geniet lesse met vokale improvisasie. Dit is musikale en artistieke aktiwiteite wat ontwerp is om kinders voor te berei vir optredes. Kinders leer om jouself te geniet in die voorkant van 'n groot gehoor.
Lees in die kindertuin
Ten spyte van die feit dat kinders begin lees net by die skool ouderdom, om hierdie vaardigheid versorgers leer moet lank voor dit. Die kind moet eers leer om te luister en verstaan die produk. 'N Baie belangrike vaardigheid is vaardigheid om 'n boek te hanteer. Die kind moet weet dat jy nie die bladsye kan skeur, kyk na die illustrasie.
In die middel-groep, die onderwyser begin om kinders bekend te stel aan letters. In die eerste plek leer kinders maklik uitspreekbare letters. Dit is eenvoudig vokale en konsonante. Volgende, kinders leer om briewe te voeg in lettergrepe, en hulle - in woorde.
Die aktiwiteite van 'n kind in die kleuterskool moet noodwendig gekoppel word aan die leer van klein gedigte. Klasse van hierdie soort bydra tot geestelike ontwikkeling, met die trein geheue van die kind. Leer kortverhale en grappies met die kinders se ouers is ook by die huis.
Die behoorlike organisasie van ontspanning is ook belangrik
Leer die basiese vaardighede van die kind in die kindersorg sentrum is op die eerste plek. Maar goed georganiseerde kulturele en ontspanningsaktiwiteite in die kleuterskool is ook belangrik. Dat kinders nuttig vrye tyd kan spandeer in die groep, moet goed georganiseerde ruimte. Spesifieke aandag moet gegee word aan volwasse speelgoed. Enorme voordeel hê onderskeie sone as 'n leefarea, 'n kombuis of apteek. Spesiale speelgoed maak kinders se rol-speletjies te speel meer aanskoulike.
Die terme van die aktiwiteite van kinders in die kindertuin en ook teater gebeure. Aanbieding en stories help kinders om die materiaal gedek beter te konsolideer. Daarbenewens is daar gunstige toestande vir die omvattende ontwikkeling van die kind in die mure van voorskoolse instellings van die kinders.
Nanny of dagsorg?
Vandag, meer en meer ouers verkies kind-grootmaak by die huis. Intussen is dit in die voorskoolse kind kan die vaardighede van maatskaplike-rol gedrag te leer. Tussen kinders stel ervarings in 'n verskeidenheid van vorms. Selfs 'n negatiewe ervaring wat nie verkry kan word binne die mure van sy huis, sal die baba baat. 'N spel as die voorste vorm van kinders se aktiwiteite sal bydra tot die volle ontwikkeling van die baba in die span.
Saam met hierdie dit het voordele en kinders groot te maak by die huis. Babysit onderwysersopleiding sal al hul pogings om die kind op te voed, met inagneming van die besondere kenmerke van sy karakter uit te oefen. Dit sal 'n geleentheid om dit die beste kwaliteit in te samel voorsien.
Similar articles
Trending Now